認知目標：

　　1、學會生字10個，讀準多音字“臟”、“著”的讀音，理解新詞11個。

　　2、了解航天飛機和和銀色飛機的特點和用途。

　　技能目標：

　　1、能寫出“擔憂”、“驚喜”的近義詞。

　　2、能照樣子用“為……而……”造句。

　　3、能有感情地朗讀銀色飛機和航天飛機的對話。

　　4、能用讀懂兒童科普文章的方法讀懂課文。

　　情感目標：

　　培養(yǎng)學生愛科學的興趣。

　　教學重點：了解航天飛機的特點和用途，有感情地朗讀對話。

　　教學難點：航天飛機的特點和作用。

　　教學時間：3課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入新課：

　　1、引入談話：在我們的頭頂上經(jīng)常有飛機在藍天上飛過，有很多同學還乘坐過飛機。也就是說，對于飛機，我們并不陌生。但是今天，老師要向大家介紹一種特殊的飛機，它不是普通的飛機，它叫航天飛機。

　　2、揭題：航天飛機

　　3、質(zhì)疑：你想知道些什么呢？

　　二、初讀課文，自學生字新詞。

　　1、自學課文，讀通全文。

　　2、用自己喜歡的方法自學生字新詞。

　　3、提出自己不理解的問題。

　　三、檢查自學情況。

　　1、指名分節(jié)朗讀課文。

　　（1）正音。

　　（2）教學多音字。據(jù)詞定音，認讀多音字：

　　出示：很臟　心臟　穿著　著陸　著急　看著

　　（zāng zàng zhuó zháo zhe）

　　2、解決部分不懂的問題。

　　3、借機理解有關新詞：羨慕惋惜擔憂

　　四、再讀課文，理清課文脈絡。

　　1、自讀課文。

　　思考：銀色飛機幾次看到航天飛機？它看到航天飛機，為什么先感到羨慕，后來有感到惋惜？作者向我們介紹了哪些科學知識？

　　2、根據(jù)上述思考題試給課文分段。

　　3、反饋交流。

　　課文第2——6自然段寫銀色飛機遇到航天飛機飛出大氣層去的情景，是第一次相遇；

　　課文第7——11自然段寫航天飛機與火箭的區(qū)別。

　　五、學習第一段。

　　1、指名讀第一段。

　　結(jié)合課文理解詞語“盤旋、訪問、對空長嘆”。

　　2、思考；銀色飛機為什么對空長嘆？

　　3、小結(jié)：這里講的是銀色飛機的性能。

　　4、指導朗讀。

　　六、作業(yè)：完成作業(yè)本1、3 題。

　　第二課時

　　一、復習：

　　1、出示小黑板：

　　xiàn mù　　wǎn xī　　tuán jù 　　páng rán dà wù 　　hūi fù

　　(　　　　 )　　(　　　　 ) 　(　　　　　)　 (　　　　　　　　　　 ) 　(　　　　 )

　　2、齊讀第一段。

　　二、學習第二段。

　　1、自由讀第二段。

　　2、思考：銀色飛機看到航天飛機后的感情是怎樣的？劃出有關的詞語。（羨慕、惋惜）

　�。�1）找出“惋惜”的近義詞。

　�。�2）出示句子，比較：

　　他能飛出大氣層，對這一點，銀色飛機很羨慕。

　　他能飛出大氣層，對這一點，銀色飛機羨慕極了！

　�。�3）結(jié)合課文理解“龐然大物、忙不迭”的意思。

　�。�4）指導朗讀。

　　3、出示句子：

　　銀色飛機為結(jié)識了這樣一個新朋友而感到高興。

　�。�1）理解“為……而……”表示的關系，可以用哪個關聯(lián)詞來代替？（因為……所以……）

　　（2）利用課文內(nèi)容，用“為……而……”說話。

　　例如：銀色飛機為航天飛機不能回來而感到惋惜。

　　銀色飛機為航天飛機返回地面而感到欣喜。

　　……

　�。�3）用“為……而……”造句。

　　4、有感情地朗讀對話。

　　自由練習，分角色朗讀。

　　三、作業(yè)：

　　完成作業(yè)本第2、4、5、6題。

　　第三課時

　　一、復習：

　　1、自由讀第1、2段，說說航天飛機的特點和作用各是怎樣的？

　　2、學生討論，歸納：

　　特點：能飛出大氣層、速度快、形狀雄壯威武

　　作用：把人造衛(wèi)星送上軌道、在空間做實驗、送病人去空間醫(yī)院

　　二、學習第三段。

　　1、默讀。

　　2、思考：航天飛機返回地球的途中，又與銀色飛機不期而遇，銀色飛機為什么感到驚喜？

　�。ㄒ驗殂y色飛機以為它不能回來了，現(xiàn)在看到了它，所以感到驚喜）

　　3、指導有感情地朗讀航天飛機和銀色飛機的對話。

　　（1）同桌分角色讀。

　　（2）指名分句讀。

　　（銀色飛機的話喲啊讀出驚喜的語氣，航天飛機的話要讀出自豪的語氣。）

　�。�3）指名分角色讀。評議，再讀。

　　4、從銀色飛機和航天飛機的對話中，你知道了什么？

　�。ê教祜w機與火箭不一樣，能去能回。）

　　三、總結(jié)全文：

　　1、指名有感情地朗讀自己喜歡的段落。

　　2、激發(fā)情感。

　　四、作業(yè)：

　　完成作業(yè)本第7題。