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五年級數(shù)學(xué)教案——解簡易方程(三)

2009-09-17 23:57:23     下載試卷     標(biāo)簽:五年級 簡易方程 教案

  教學(xué)要求:

  1.使學(xué)生初步學(xué)會ax±bx=c這一類簡易方程的解法,知道計(jì)算這類方程的道理。

  2.能正確解ax+bx=c的方程,提高學(xué)生的計(jì)算能力。

  3.滲透事物之間相互聯(lián)系又相互轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算,自覺檢驗(yàn)的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):ax+bx=c這一類方程的解法。

  教學(xué)難點(diǎn):化簡形如ax+bx的含有字母的式子。

  教具準(zhǔn)備:投影

  教學(xué)過程:

  一、激發(fā)

  1.口頭解下列方程(卡片出示)

  3x=273x-43=273x+4×3=27

  2.用字母表示乘法分配律:(a+b)c=ac+bc

  二、嘗試

  1.出示例5.一個工地用汽車運(yùn)土,每輛車運(yùn)5噸,一天上午運(yùn)了4車,下午運(yùn)了3車。這一天共運(yùn)土多少噸?

  (1)讀題,理解題意。

  (2)投影出示例5圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察。

  (3)提問:通過觀察這幅圖,你都知道了什么?(引導(dǎo)學(xué)生回答:知道上午運(yùn)土的噸數(shù),下午運(yùn)土的噸數(shù),可以求一天運(yùn)土的噸數(shù)。)

  (4)要求學(xué)生分別用式子表示出來。

  板書:5×4+5×3=355×(4+3)=35

  (5)師:如果每輛車運(yùn)x噸,該怎樣解答?生列式:

  4x+3x(4+3)x

  說明:這個式子中含有兩個未知數(shù)。這就是今天要學(xué)習(xí)的解簡易方程。(板書課題)

  (6)這個式子怎樣計(jì)算呢?學(xué)生分組討論怎樣計(jì)算,師巡視。

  (7)分組匯報討論結(jié)果:可能出現(xiàn)兩種情況:一種認(rèn)為4x表示4個x,3x表示3個x,4x+3x一共是(4+3)個x,也就是7x。另一種認(rèn)為4x+3x可以根據(jù)乘法分配律把4和3相加,就是(4+3)個x=7x。

  (8)教師對兩種思考給以充分肯定后說明:兩種思考方法既有聯(lián)系又有區(qū)別,最后的結(jié)果都是正確的。板書如下:

  4x+3x=(4+3)x=7x

  答:這一天共運(yùn)土7x噸。

  教師提示計(jì)算時虛線部分的過程可以不寫。

  (9)思考:上午比下午多運(yùn)的噸數(shù)是多少?口頭列式后,把結(jié)果寫在書上。

  (10)訂正并提示:1個x,可以寫成x,1可以省略不寫。

  (11)引導(dǎo)學(xué)生小結(jié):一個式子中如果含有兩個x的加減法,可以根據(jù)乘法分配律和式子所表示的意義,將x前面的因數(shù)相加或相減,再乘以x,計(jì)算出結(jié)果。

  (12)做一做:

  學(xué)生自己計(jì)算結(jié)果,集體訂正。

  訂正時注意特殊類型如:3.5t-t76+63x+6x-8x

  2.板書例6:解方程7x+9x=80

  (1)觀察這個方程有什么特點(diǎn)?(引導(dǎo)學(xué)生回答:這個方程等號左邊含有兩個x)

  (2)啟發(fā)學(xué)生知道:解這個方程要先計(jì)算等號左邊的。

  (3)生獨(dú)立解答,師個別指導(dǎo)。

  (4)集體訂正,讓學(xué)生講計(jì)算過程,并板書解題過程。

  解方程7x+9x=80

  解:16x=80

  x=5

  檢驗(yàn):把x=5代入原方程。

  左邊=7×5+9×5=80,右邊=80。

  左邊=右邊

  所以x=5是原方程的解。

  (5)做一做:獨(dú)立完成,集體訂正,計(jì)算小數(shù)時要注意小數(shù)點(diǎn)。

  三、應(yīng)用

  1.填空:

  (1)7x+5x表示()加(),一共是(+)個x,得()。

  (2)5x+4x表示()減(),是(-)個x,得()。

  (3)x-0.6=()

  2.直接寫得數(shù)(練習(xí)二十六1題)

  9x+5x=b-0.4b=

  6.3x-29=5x+4x-3x=

  a+4a=4.80+1.2a=

  3.判斷正誤,對的畫”√“,錯的畫”X“

  (1)5x-4.7x==1.7x()

  (2)8x+0.06x=8.06x()

  (3)3.5x-x=3.4x()

  4.練習(xí)二十六3題,在書上完成,集體訂正。

  5.練習(xí)二十六4題,學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正

  四、體驗(yàn)

  我們今天學(xué)習(xí)的解方程與以前的有什么不同?(相加或相減的兩個數(shù)都含有未知數(shù)x。)解這樣的方程應(yīng)怎樣做呢?(運(yùn)用乘法的分配律,把未知數(shù)前面的數(shù)先加、減,得出一個含有未知數(shù)的

  數(shù),再求出未知數(shù)x的值。)

  五、作業(yè)

  練習(xí)二十六第2題。

來源:網(wǎng)絡(luò)

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