第一課時(shí)
復(fù)習(xí)內(nèi)容：整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和解答應(yīng)用題的一般步驟（第1-3題和練習(xí)十六的第1--5題。）
復(fù)習(xí)要求：
1．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。使學(xué)生進(jìn)一步掌握解答應(yīng)用題的一般步驟。
2．加強(qiáng)知識(shí)間的縱向聯(lián)系和知識(shí)間的橫向聯(lián)系生對(duì)所學(xué)知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
3．通過(guò)解題和計(jì)算培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性和靈活性，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力。
4.通過(guò)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，使學(xué)生受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和靈活解答應(yīng)用題能力。
教學(xué)難點(diǎn)：知識(shí)間橫向和縱向的聯(lián)系。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)
1.同學(xué)們，我們已學(xué)完了第二單元的所有知識(shí)，這節(jié)課我們進(jìn)行一下復(fù)習(xí)和整理。（板書：整理和復(fù)習(xí)）
2.回憶這單元有哪幾部分知識(shí)，每部分知識(shí)包括哪些內(nèi)容？
3.匯報(bào)：
整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算
（1）整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算
�。�2）列綜合算式解答文字題和應(yīng)用題
應(yīng)用題
（1）應(yīng)用題的一般步驟和方法
�。�2）三步計(jì)算應(yīng)用題
�。�3）行程問(wèn)題應(yīng)用題
二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)
1．整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算
�、趴磿�1、例3，從中你都知道了什么？
�、茖W(xué)生回答：從例1中我們知道了加法和減法叫做第一級(jí)運(yùn)算，乘法和除法叫做第二級(jí)運(yùn)算。計(jì)算只有同一級(jí)運(yùn)算的式題是從左往右依次計(jì)算。
�、蔷毩�(xí)：口述運(yùn)算順序0.18＋2.19－1.625.13÷1.7×0.5
�、壤�2，知道了兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序是：一個(gè)算式里，如果有兩級(jí)運(yùn)算，要先算第二級(jí)運(yùn)算，后算第一級(jí)運(yùn)算。
�、山處煆�(qiáng)調(diào)：同級(jí)運(yùn)算可以一步計(jì)算出來(lái)。
⑹計(jì)算2.15×1.4－19.95÷0.65＋4.31
15.05÷［（6.07＋2.53）×0.35］
�、死�3，我知道了在什么情況下使用小括號(hào)和中括號(hào)是在需要改變運(yùn)算順序的時(shí)候。還知道一個(gè)算式里如果有括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。還知道遇到除法的商的小數(shù)位數(shù)較多或出現(xiàn)循環(huán)小數(shù)時(shí)，一般保留兩位小數(shù)。
⑻練習(xí)：分組完成68頁(yè)1題(指名板演)
�、屠�4，知道了整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算也可以應(yīng)用運(yùn)算定律。(口述解答過(guò)程：1.56×1.7＋0.44×11.7－0.7
11.72－7.85－(1.26＋0.46)
⑽小結(jié)：我們對(duì)整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算進(jìn)行了整理，不僅進(jìn)一步掌握了整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序，還能靈活運(yùn)用計(jì)算方法，使計(jì)算簡(jiǎn)便。
2．列綜合算式解答文字題和應(yīng)用題。
(1)說(shuō)出下列各題問(wèn)題所需的條件，再列綜合算式解答。
�、�52.4減23.1與7.2的積，所得的差除43.8，求商。
�、�11.2除以14的商加0.7，再乘以4得多少？
③21減去3.4與4.7的和，所得的差，乘以0.5積是多少？
提問(wèn)：解這類題的關(guān)鍵是什么？應(yīng)注意什么？
(2)看書45--46頁(yè)看你都學(xué)會(huì)了什么？（學(xué)會(huì)了用摘錄條件和問(wèn)題、通過(guò)畫圖來(lái)幫助理解題意。學(xué)會(huì)了第二種檢驗(yàn)方法，把得數(shù)當(dāng)作已知數(shù)按題意倒著一步一步地計(jì)算，結(jié)果符合原來(lái)的一個(gè)已知條件說(shuō)明解答正確。還學(xué)會(huì)了解答應(yīng)用題要經(jīng)過(guò)4個(gè)步驟）
(3)練習(xí)：第3題根據(jù)計(jì)算步驟解答下列各題(投影出示)
�、偻婢邚S計(jì)劃生產(chǎn)1200只小猴，15天完成，平均每天生產(chǎn)多少只？（引導(dǎo)學(xué)生按解答應(yīng)用題的4步來(lái)口述這道題的解答過(guò)程。）
②玩具廠計(jì)劃生產(chǎn)1200只小猴，已知生產(chǎn)了400只，剩下的要10天完成，平均每天生產(chǎn)多少只？（根據(jù)上題的思路邊說(shuō)解題思路邊完成解答過(guò)程。）
�、弁婢邚S計(jì)劃生產(chǎn)1200只小猴。已知生產(chǎn)了5天，每天生產(chǎn)80只。剩下的10天完成，平均每天生產(chǎn)多少只？（畫出線段圖解答，指名講解題思路。
(4)提問(wèn)比較：從以上幾題你發(fā)現(xiàn)了什么？（這是三道相關(guān)聯(lián)的應(yīng)用題，2、3題是通過(guò)把一步應(yīng)用題逐步增加條件擴(kuò)展為兩步應(yīng)用題的。解答時(shí)都要根據(jù)解答應(yīng)用題的五個(gè)步驟來(lái)完成。這樣就能解答各類應(yīng)用題。）
三、綜合練習(xí)
1.按順序填寫下面的方框，然后列綜合算式解答。
1.281.524.380.73
�。�×
0.259.2
÷＋
3.22.5
××
2.下列各題列式對(duì)嗎？錯(cuò)在哪？
�、�6.2減去2.4與1.3的和，差是多少？
列式為：6.2－2.4－1.3
�、�10減去5.6與1.3的積，所得的差去除24.8，商是多少？
列式為：24.8÷［10－（5.6＋1.3）］
�、�8.4減去8.4與1.6的和，所得的差除以4，商是多少？
列式為：8.4－（8.4＋1.6）÷4
四、學(xué)生質(zhì)疑
五、作業(yè)
練習(xí)十六3、4、5題
