教學(xué)要求：使學(xué)生學(xué)會用“四舍五入法”根據(jù)實際需要和要求截取商是小數(shù)的近似值。
教學(xué)重點：使學(xué)生掌握求出商的近似值的方法。
教學(xué)難點：使學(xué)生明確，取商的近似值時，計算出的小數(shù)位數(shù)都要比要求保留的小數(shù)位數(shù)多一位，然后按“四舍五入法”省略尾數(shù)。
教學(xué)用具：投影片(或小黑板)若干。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)
1.計算下面各題：1.54×0.25(得數(shù)保留兩位小數(shù)。)
0.38×6.72(得數(shù)保留三位小數(shù)。)
2.揭示課題：跟小數(shù)乘法一樣，在實際應(yīng)用中，小數(shù)除法除得的商也可用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出商的近似值。（板書課題：商的近似值）
二、嘗試
1.出示例6：一個玩具廠試制了35架玩具飛機，共花了156元。平均每架玩具飛機多少元？
2.生根據(jù)題意列式并計算。(指名板演)
3.引導(dǎo)學(xué)生思考：
(1)計算時你們發(fā)現(xiàn)什么？
(2)實際計算錢數(shù)時，通常只算到“分”。所以只需保留幾位小數(shù)？除的時候該怎么辦？
4.指導(dǎo)解答：這道題應(yīng)該保留兩位小數(shù)，但計算時要算出三位小數(shù)(如：4．457)，然后按“四舍五入法”省略百分位后面的尾數(shù)就是4．46，2...讓學(xué)生寫出答案。
156÷35≈4.46（元）
4.457
35）156
140
160
140
200
175
250
245
5
答：平均每架玩具飛機約4.46元。
5.比較求積或商近似數(shù)的異同點。
師問：求積或商的近似數(shù)有什么相同點和不同點？
使學(xué)生分清：求積的近似值要算出乘得的積以后再取近似值(如復(fù)習(xí)題)；而求商的近似值只要計算時，比要保留的小數(shù)位數(shù)多除出一位就可以了。
三、應(yīng)用
1．做一做：按“四舍五入法”算出商的近似值，填入下表。
保留一位小數(shù)
保留兩位小數(shù)
保留三位小數(shù)
40÷14
26.37÷31
45.5÷38
(1)讓學(xué)生按要求進行計算，并指3名學(xué)生將第l題保留一位小數(shù)、第2題保留兩位小數(shù)、第3題保留三位小數(shù)的豎式寫在黑板上，集體訂正。
(2)介紹一種取商的近似值的簡便方法。
以學(xué)生板書的3道豎式為例講解：除到要保留的小數(shù)位數(shù)后，不再繼續(xù)除了，只要把余數(shù)同除數(shù)做比較。若余數(shù)比除數(shù)的一半小，說明求出的下一位商要直接舍去；若余數(shù)等于或大于除數(shù)的一半，就說明要在已除得的商的末一位數(shù)上加1。
2．練習(xí)六第3題：按照過程計算7.2÷2.1
�。ǖ脭�(shù)保留一位小數(shù)）
步驟：開始寫出2.1）7.2化成除數(shù)是整數(shù)的除法
想：商要計算到第（）位小數(shù)按上步要求計算出商商的末一位是不是滿5？
是去掉商的末一位
寫出商的近似值
不是去掉上的末一位并在前一位加1
結(jié)束
生看清題目，按照框圖的順序一步一步地在練習(xí)本上做。做完后再說一說思考和計算的過程。
3．練習(xí)六第1題：計算下面各題。
4.8÷2.3（保留一位小數(shù)）1.55÷130（保留兩位小數(shù)）
學(xué)生獨立做題，教師巡視并輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。集體訂正時，可讓學(xué)生講自己取商的近似值的方法。
4．練習(xí)六第6題：有些應(yīng)用題取近似值時，要想一項實際情況。下面兩題的答案應(yīng)取多少才合適？（保留整數(shù)）
�、琶刻淄b用布2.2米，50米可以做多少套？
50÷2.2＝22.727272......（舍去小數(shù)部分）
�、泼總�油桶最多裝油4.5千克，要裝60千克油，需要多少個這樣的油桶？
604.5＝13.3333......（向整數(shù)部分進1）
四、體驗
本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你是怎樣解決難點的？
五、作業(yè)：
練習(xí)六第2、4、5題
