教學(xué)要求：
使學(xué)生進(jìn)一步掌握用字母表示數(shù)，求含有字母的式子的值，以及解含有二、三步計(jì)算的簡易方程的方法，并能正確地設(shè)未知數(shù)列方程解文字?jǐn)⑹鲱}。培養(yǎng)和提高學(xué)生分析、推理及解方程的能力。
教學(xué)步驟：
一、基礎(chǔ)訓(xùn)練
1．教材第116頁練習(xí)二十八第8題。
2．教材第116頁練習(xí)二十八第6題。
二、練習(xí)指導(dǎo)
1．揭示課題，鞏固練習(xí)（板書）。
2．指導(dǎo)練習(xí)。
（1）解方程，請說明解題思路：
①4x一2.5=1.1②17＋x一5=18③12×15一4x=112
�、�6.2x一3.5x=54⑤x＋0.36x=13.6⑥5x＋7x一3=9
讓學(xué)生觀察思考，進(jìn)行討論：
題①把4x看作一個被減數(shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)化得出：4x＝1.1＋2.5
題②可把17＋x看作一個被減數(shù)轉(zhuǎn)化為：17＋x=18＋5
題③先整理后得180一4x＝112，再把4x看成一個減數(shù)轉(zhuǎn)化。
題④先求出剩下的X的個數(shù)把左邊式子化簡即可轉(zhuǎn)化為最簡單的方程：2.7X=54。
題⑤先求共有幾個X，把左邊化簡得：1.36X=13.6（X表示1x即1個X)
題⑥先處理左邊為12x一3＝9，再把12x看作被減數(shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
通過以上多種轉(zhuǎn)化方法的實(shí)施，最終都使一個多步的方程轉(zhuǎn)為最簡單的一步方程。這就是解方程的基本思路。
�。�2）教材116頁練習(xí)二十八：
�、俚�7題，每小題要求把x的值代人兩個式子分別求出數(shù)值，再同①右邊的數(shù)比較大小。練習(xí)時可以先以第1小題第一個式子為例，讓學(xué)生說說解題方法及思考過程，其余的讓學(xué)生獨(dú)立完成。
�、诘�9題，題目的問法具有一定的實(shí)際意義，解題方法也比較靈活。有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單實(shí)際問題的能力。
“算出了什么就能知道能不能按時完成任務(wù)？”教師可引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，這道題有哪些不同的解決方法，要鼓勵學(xué)生想出不同的方法，然后共同討論，訂正：
解法一：可求出實(shí)際完成任務(wù)的天數(shù)，再和計(jì)劃天數(shù)比較。
1200÷（560÷16）≈34.3天，34.3＜40，說明能按時完成任務(wù)。
解法二：可以分別求出計(jì)劃的日產(chǎn)量和實(shí)際的日產(chǎn)量，然后加以比較。
1200÷40＝30560÷16＝3530＜35，說明能按時完成任務(wù)。
解法三：先求出實(shí)際日產(chǎn)量，然后乘以40，得出的積與計(jì)劃產(chǎn)量比較。
560÷16×40=1400個1400＞1200，說明能按時完成任務(wù)。
�、鄣�10題，培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)散性”思維，答案多種多樣，且有無數(shù)種。對能動腦筋編出二、三步運(yùn)算方程的學(xué)生要給予表揚(yáng)。對中差生可引導(dǎo)他們參照已學(xué)過的類型編，并要求學(xué)生通過檢驗(yàn)，判別所編的方程是否符合要求。
④第11題。“填人相同的數(shù)”，只要把□換成X，就很容易求解。從而使學(xué)生體會到用字母表示數(shù)，便于分析問題和解決問題。
⑤第12題：方程兩邊都出現(xiàn)了X，怎么求解？借助天平平衡的圖示，容易想到：兩邊各拿走一個“X”，可得到2X=100求解。也可把等號右邊看作兩個加數(shù)，根據(jù)和減去一個加數(shù)得另一個加數(shù)，得3X一X=100，再求解。
三、課堂練習(xí)
教材第115一116頁練習(xí)二十八第5、6題。
作業(yè)輔導(dǎo)
1．教材116頁練習(xí)二十八第7、9、10、11、12題。
2．找一找右邊的方程是從左邊到右邊的哪個方程轉(zhuǎn)化而來的，把它們用線連起來。
4x十5＝197x＝13十8
7x一8＝134X=19一5
1.3x÷3=2.65x=1÷8
1÷5x=81.3x=2.6×3
2.5×4一4x＝14.8÷x=6.6＋3
4.8÷x一3＝6.64x＝2.5×4一1
0.7x+3x=7.43x＝12＋3
5x一2x一3＝123.7x=7.4
3．一匹布長36米，裁了10件大人衣服和8件兒童衣服，每件大人衣服用布2.4米，每件兒童衣服用布多少米？
先用算術(shù)方法解答：
如果設(shè)每件兒童衣服用布x米，完成下列方程：
�。�36
板書設(shè)計(jì)：
解簡易方程
依次出示各習(xí)題
教后感：
