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小學(xué)三年級(jí)語文教案——語文三年級(jí)下學(xué)期 第七單元測(cè)試題

2009-09-17 21:06:48     下載試卷     標(biāo)簽:三年級(jí) 語文 教案

  一、讀拼音寫漢字。

  二、比一比,再組詞。

  嘗(  )  驗(yàn)(  )  騙(  )  診(  )

  常(  )  撿(  )  遍(  )  珍(  )

  三、改錯(cuò)字。

  1.《本草鋼目》已經(jīng)被譯成幾國(guó)文字,在全世界留傳。(   )(    )

  2.愛迪生是世界文明的發(fā)明家。(   )(    )

  3.小紅學(xué)習(xí)飛常該苦。(   )(   )

  四、選詞填空。

  發(fā)展   發(fā)生   發(fā)明   發(fā)現(xiàn)

  1.改革開放以后,我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)飛速(    )。

  2.同學(xué)之間(    )矛盾時(shí)要各自做自我批評(píng)。

  3.我班同學(xué)的。    )獲了獎(jiǎng)。

  4.科學(xué)家(     )了一顆新星。

  五、改正下邊的病句,用上修改符號(hào)。

  1.我的表姐眼睛,是個(gè)活潑可愛的小姑娘。

  2.昨天早晨,在學(xué)校里碰到了小剛。

  3.我國(guó)是世界上最多的人口國(guó)家。

  4.講臺(tái)上一只熱水瓶。

  六、按要求把下列句子寫具體。

  1.姐姐講故事。(什么時(shí)間、姐姐在哪里給誰講故事)

  2.蘋果樹上掛著蘋果。(蘋果樹掛著怎樣的蘋果)

  3.我做作業(yè)。(我在什么時(shí)候,什么地方怎樣做作業(yè))

  七、想一想,按要求把下列詞語歸類。

  叮囑   注視   喊叫   盤問   仰視   叫嚷   喝彩

  走動(dòng)   張望   告訴   宣誓   觀察   呼喚   追趕

  趕路   凝視   歡呼   回答   游逛   散步

  1.表示看的動(dòng)作:

  2.表示說的動(dòng)作:

  3.表示叫的動(dòng)作:

  4.表示走的動(dòng)作:

  八、把下面六句話,按正確的順序排列出來。

 。   )我探著身子,伸手想抓住它。

 。   )我時(shí)常趴在池沿上,睜大眼睛看它們?cè)谒镉蝸碛稳ァ?/p>

 。   )我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,每天放學(xué)后都到美儀家去玩。

 。   )它的尾巴一擺就游跑了,我差一點(diǎn)掉進(jìn)水池里去。

 。   )她家有個(gè)小水池,養(yǎng)著許多金魚,有紅的,金黃的,銀白的,黑的。

 。   )有一次,一條銀白色的小金魚游到我身邊。

  九、讀下面短文,回答問題。

  李小毛學(xué)習(xí)可刻苦啦。在學(xué)校里,他上課專心聽講,踴躍發(fā)言。上自習(xí)時(shí),他埋頭寫作業(yè),看書。在家里,他認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,積極預(yù)習(xí)新課,還擠出時(shí)間閱讀課外讀物。星期天,他在充分休息的同時(shí),還堅(jiān)持多讀書,多寫字,在街上,他搶著做好事,助人為樂。大家都夸李小毛是個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好孩子。

  1.全文共(   )句話。

  2.這幾句話圍繞著哪一句寫的?

  3.把與這句話沒關(guān)系的句子畫掉。

  4.這一段話的主要意思是什么?

  參考答案:

  一、缺點(diǎn)、藥效、延安、品嘗、掠過、融化、鼓勵(lì)、歡騰

  二、嘗試、經(jīng)常;檢驗(yàn)、撿拾;欺騙、遍天下;出診、珍珠

  三、1.鋼  留  (綱)(流)  2.文  明  (聞)(名)  3.飛 該(非)(刻)

  四、1.發(fā)展  2.發(fā)生   3.發(fā)明   4.發(fā)現(xiàn)

  五、1.去掉“眼睛”和“,”   2.在“在學(xué)校里”前加“我”   3.“最多的”和“人口”掉換位置   4.在“講臺(tái)上”后加“有”。

  六、1.睡覺前,姐姐躺在床上給小妹妹講故事。2.蘋果樹上掛著又紅又大的蘋果。3.我放學(xué)后在教室里認(rèn)真做作業(yè)。

  七、1.表示看的動(dòng)作:注視、仰視、張望、凝視、觀察。2.表示說的動(dòng)作:叮囑、告訴、宣誓、盤問、回答。3.表示叫的動(dòng)作:喊叫、呼喚、喝彩、叫嚷、歡呼。4.表示走的動(dòng)作:走動(dòng)、追趕、趕路、游逛、散步。

  八、(5)(3)(1)(6)(2)(4)

  九、1.6句話。2.李小毛學(xué)習(xí)可刻苦啦。3.在街上,他搶著做好事,助人為樂。4.李小毛學(xué)習(xí)刻苦。

  第七單元測(cè)試題二

  一、讀拼音寫詞語。

  二、為多音字選擇合適的讀音,把序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。

  處理(  )處長(zhǎng)(  )教導(dǎo)處(  )

  看著(  )衣著(  )著火(  )

  看見(  )看望(  )看門(  )

  劃清(  )劃算(  )劃船(  )

  三、在括號(hào)里填上合適的詞。

 。    )村莊   (    )戰(zhàn)場(chǎng)

 。    )教室   (    )刺刀

 。    )操場(chǎng)   (    )國(guó)家

 。    )嘴巴   (    )小河

  四、給下列詞語中畫線的字選擇正確的解釋,將序號(hào)填入括號(hào)里。

  1.異:①不尋常;②不相同;③分開;④奇特;⑤另外。

  景色各異(   )景色奇異(   )異常(   )

  異口同聲(   )

  2.合:①閉、合攏;②結(jié)合到一起,共同;③全;④符合。

  集合(   )合家歡(   )齊心合力(   )

  合情合理(    )

  五、在括號(hào)里填上合適的詞語,使句子更具體。

  1.(  )小魚在水里(  )游著。

  2.(  )陽光照耀在(  )大草原上。

  3.天剛亮,(  )雞就(  )叫起來。

  六、指出下列病句的病因。

  1.昨天,我們?nèi)w師生和六年級(jí)同學(xué)到水上世界去游玩。

  2.放學(xué)后,小明又仔細(xì)地檢查一遍,迅速寫完作業(yè)。

  3.這個(gè)小妹妹大概差不多有三歲了。

  4.姐姐獲得了“三好學(xué)生”。

  七、把下面排列錯(cuò)亂的句子,整理成一段通順連貫的話(把序號(hào)寫在括號(hào)里)。

 。   )它長(zhǎng)得胖胖的,身子披著棕色的羽毛,翅膀尖兒、腿和尾巴是白色的。

  (   )一雙水靈靈的小眼睛,總是朝我一眨一眨的,可惹人喜歡啦。

 。   )我養(yǎng)了一只可愛的小鴿子。

  (   )脖子上還有一個(gè)奇妙的紫圈,陽光照在紫圈上,泛著紫光,好像脖子上套了一個(gè)紫色的光環(huán)。

  八、閱讀短文,完成練習(xí)。

  燕子

  燕子是一種秋去春來的候鳥。它那玲瓏的小面孔上,嵌著一對(duì)小小的眼睛,一張嫩黃的小嘴。它背上的毛烏黑發(fā)亮。它飛行的時(shí)候,尾巴張開,像一把剪刀似的,飛得又快又穩(wěn)。

  燕子喜歡把窩搭在房梁上。搭窩的時(shí)候,先飛到田里去把不硬的泥一口一口叼回來,用唾沫把泥拌到有黏性時(shí),再一層一層地壘起來。這樣,過了幾天,窩就壘好了。然后,找來一些柔軟的毛鋪在窩里。燕子?jì)寢尫跣⊙嘧訒r(shí),孵上20多天,小燕子就孵出來了。這時(shí)老燕子更忙了,成天捉蟲給小燕子吃,盼望它們快快長(zhǎng)大。

  燕子常常幫助農(nóng)民捉害蟲,是人類的益鳥,我們千萬不可傷害它。

  1.查字典,填空。

  “孵”字不認(rèn)識(shí),應(yīng)用____查字法,查____部首。已知“孵”讀fū,不知其意,可用____查字法。如用數(shù)筆畫查字法,應(yīng)查_____畫。

  2.用“因?yàn)?hellip;…所以……”把第三節(jié)的前后句子連接起來。先讀一讀,再寫下來。

  3.短文第____節(jié)寫了燕子的外形,第____節(jié)寫了它的生活習(xí)性。寫燕子的習(xí)性,主要寫了______、_______和這________三種,其中_______寫得特別詳細(xì)。

  4.用“﹏﹏”劃出文中的比喻句。

  參考答案:

  一、平穩(wěn)、情況、集合、殘酷、機(jī)艙、燦爛、揭露、依據(jù)、省吃儉用、波濤洶涌

  二、l.(1)(2)(2) 2.(2)(3)(1)  3.(2)(2)(1)  4.(2)(1)(1)

  三、美麗的村莊;激烈的戰(zhàn)場(chǎng);明亮的教室;明晃晃的刺刀;沸騰的操場(chǎng);偉大的國(guó)家;大大的嘴巴;彎彎的小河

  四、1.②④①②   2.②③②④

  五、1.機(jī)靈的小魚在水里快活地游著。2.明亮的陽光照耀在遼闊的大草原上。3.天剛亮,美麗的大公雞就喔喔地叫起來。

  六、1.前后重復(fù)  2.次序顛倒  3.前后重復(fù)  4.缺少成分

  七、2  4  1  3

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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