教學目標：

　　1、數學實踐活動，改善了學生的學習方式，進一步增強了學生數感。

　　2、讓學生在實踐活動中進一步體會分數與生活的密切聯系。

　　3、通過自我評價，一起學生對本單元學習的反思，激勵學生增強學習數學的興趣和自信。

　　教學過程：

　　活動一：

　　1、觀察今年的年歷，問：五月份的法定休息日占這個月天數的幾分之幾？

　　2、釋疑：法定休息日，指按國家的有關規(guī)定，五一國際勞動節(jié)法定休息3天，而且如果這3天與雙修日重疊，應該把雙修日順延。

　　3、學生回答前兩個問題

　　4、你還能提出用分數表示的問題嗎？

　　學生交流

　　活動二：

　　拋小正方體，再用分數表示活動的結果。然后小組內交流

　　活動三：

　　交流學生收集到的分數，交流這些分數所表達的意義。

　　活動四：

　　進行自我評價