一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、 能讀準(zhǔn)注拼音的生字，理解詞語(yǔ)的意思。

　　2、 能正確地回答課后習(xí)題第1、2題，所提出的4個(gè)問(wèn)題。

　　3、 能正確有感情地朗讀課文，有感情地朗讀習(xí)題3的三個(gè)句子。

　　4、 感受小女孩用最后一片花瓣幫助雙腿有病的小男孩而感到快樂(lè)的思想感感情，培養(yǎng)關(guān)心幫助有困難的人的思想品德。

　　二、課時(shí)安排　共2課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　�。ㄒ唬� 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

　�。ǎ保� 決全文生字讀音及詞語(yǔ)意思，了解課文主要內(nèi)容。

　�。ǎ玻� 學(xué)習(xí)課文１、２自然段，會(huì)回答課后習(xí)題１的兩個(gè)問(wèn)題。

　�。ǎ常� 學(xué)會(huì)正確有感情地朗讀１、２自然段。

　　（二） 教學(xué)過(guò)程

　�。ǎ保┞�(tīng)歌曲，談話揭題。

　　板書(shū)課題：七色花

　　（２）初步感知課文，了解主要內(nèi)容。

　　思考：Ａ、這篇課文的主要人物是誰(shuí)？

　�。�、講了一件什么事？

　�。ǎ常┳詫W(xué)課文

　　要求：Ａ、輕聲讀課文，讀準(zhǔn)生字讀音，聯(lián)系上下文理解詞意思，并給各自然段標(biāo)上序號(hào)。

　�。�、帶著課后１、２兩題的４個(gè)問(wèn)題在讀課文，思考并試著劃出有關(guān)句子。

　�。谩⒄页霾欢�的地方，做上記號(hào)。

　�。ǎ矗�檢查部分自學(xué)情況。

　　Ａ、指名分自然段朗讀課文，注意正音。

　　Ｂ、討論沒(méi)弄懂的詞語(yǔ)意思。

　�。�、指名回答習(xí)題１的兩個(gè)問(wèn)題。

　�。ǎ担�學(xué)習(xí)１、２自然段。

　�。�、齊讀第１自然段。用一句話概括主要內(nèi)容。

　�。隆⒅该�讀第二自然段。用一句話概括主要內(nèi)容。

　�。�、１、２兩個(gè)自然段主要寫(xiě)了什么？

　�。ǎ叮┲笇�(dǎo)有感情朗讀１、２自然段。

　�。ǎ罚┳鳂I(yè)。

　�。�、給下列帶點(diǎn)字注上拼音。

　�。╪í）�。╯ī）　　　　　（suì）　　 （jiāng）

　　珍　妮　　　撕　下　　　打　碎　　　凍　僵

　�。隆⒂靡痪湓拰�(xiě)出１、２自然段的主要內(nèi)容.

　　第二課時(shí)

　�。ㄒ唬� 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

　�。ǎ保�學(xué)習(xí)課文３—11自然段，會(huì)正確回答習(xí)題２兩個(gè)問(wèn)題。

　　（２）學(xué)習(xí)有感情地朗讀習(xí)題３的三個(gè)句子，正確朗讀３－11自然段。

　　（３）感受珍妮用最后一片花瓣幫助一個(gè)雙腿有病的小男孩而感到快樂(lè)的思想感情，培養(yǎng)關(guān)心幫助有困難的人的思想品質(zhì)。

　�。ǘ�） 教學(xué)過(guò)程

　�。ǎ保� 談話引入新課。

　�。ǎ玻� 提問(wèn)找出重點(diǎn)段。

　　１）、 珍妮用七色花的７片花瓣幫她做了７件事。

　�。玻�、 你認(rèn)為哪片花瓣用得最有意義？為什么？

　�。ǎ常� 學(xué)習(xí)10、11自然段。

　�。保�、 找出寫(xiě)最后一片花瓣的有關(guān)段落。

　�。玻�、 輕聲讀。思考并討論：這部分內(nèi)容按什么順序?qū)�，先�?xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。

　�。常�、讀第10自然段。想象，當(dāng)時(shí)珍妮會(huì)怎么想。

　�。矗�、小男孩站起來(lái)，高興地跑啊跳啊。這時(shí)，為什么珍妮心里充滿(mǎn)快樂(lè)？

　�。担�、用“珍妮碰到什么困難或想要什么時(shí)，就撕下一片花瓣幫她做了什么事”的格式說(shuō)說(shuō)這部分主要內(nèi)容。

　　６）、朗讀。