教學目標

　　1、通過看視頻和學習課文，理解課文內容，使學生了解故鄉(xiāng)楊梅的可愛。

　　2、體會作者的思想感情，從而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)之情。

　　3、學習作者觀察和描寫事物的方法。

　　4、按一定的順序，抓住特點觀察一種水果，以文字的形式寫下來。

　　教學重點

　　理解楊梅果的惹人喜愛，體會作者熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。

　　教學難點

　　仿照課文的寫法寫一段話。

　　教學準備

　　楊梅視頻

　　教學時間

　　2課時

　　第一課時

　　課時目標

　　1、 學習生字新詞，理解“貪婪、吮吸、細膩”等詞義。

　　2、 學生能根據(jù)事物的幾方面給課文分段。

　　3、 理解楊梅果的惹人喜愛，體會作者熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。

　　教學過程

　　一、談話導入,領會作者的思想感情

　　1、 師：炎炎夏日，西瓜就成了這一季節(jié)廣受人們歡迎的水果之一。老師就最愛吃西瓜，不知道同學們最愛吃哪中水果？

　　2、 學生各自發(fā)表看法。

　　3、 師：今天，就讓我們一起來認識一下江南的特產(chǎn)——楊梅。（出示課題）

　　二、看視頻，感知楊梅果的惹人喜愛

　　1、 出示視頻。看了以后你最想說的是什么？

　　2、 指名學生說說自己的感受。

　　三、自讀課文，學習生字新詞

　　1、 出示自學要求

　　（1） 自由朗讀課文，把課文讀通順。

　　（2） 找一找課文哪個自然段具體寫了楊梅樹？

　�。�3） 課文除了寫楊梅樹，還寫了什么？

　　（4） 根據(jù)事物的幾方面給課文分段。

　　2、 檢查自學效果

　　（1） 指名學生領讀生字。

　　（2） 指名讀生字。

　�。�3） 齊讀生字。

　�。�4） 指名學生說說分段結果。

　�。�5） 集體評定。

　　四、學習第三段，深入體會（以自選形式開展）

　　1、學生自由讀第三段   思考：作者是從哪幾方面介紹楊梅果的？

　　2、學生匯報     （板書： 楊梅果   形狀   顏色  味道   ）

　　3、明確各方面所在自然段

　　4、出示分組情況

　　五、具體深入

　　1、 出示各組應完成的學習任務

　　形狀組

　�。�1）劃出第4自然段中你認為描寫得具體細致的語句。說說作者是怎么

　　感覺到楊梅果形狀的特點的？

　�。�2）動動手：用手中的筆畫出楊梅果的形狀。

　　顏色組

　�。�1）劃出第5自然段中你最喜歡的句子，說說自己為什么喜歡？

　�。�2）找出楊梅果成熟過程中寫楊梅顏色的詞語，用彩色筆畫一畫不同顏

　　色的楊梅果。

　　味道組

　　（1）認真讀讀第6自然段，劃出不懂的地方。

　�。�2）你吃過楊梅嗎？吃楊梅時是什么表情？請你上來表演一下。

　�。ń處熾S機板書）

　　六、作 業(yè)

　　從形、色、味三方面觀察一種水果。

　　第二課時

　　課時目標

　　1、學習課文第1、2自然段，深入體會作者熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。

　　2、按一定的順序，抓住特點觀察一種水果，以文字的形式寫下來。

　　教學過程

　　一、過渡

　　1、上節(jié)課我們學習了《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》一文中的楊梅果。它是多么的惹

　　人喜愛。那么，可愛的楊梅果長在什么上呢？（楊梅樹）

　　今天，我們就再一起去看看作者故鄉(xiāng)的楊梅樹。

　　二、學習第2自然段

　　1、齊讀第2自然段。

　　2、比較學習語段，體會課文用詞的優(yōu)美。

　　3、分男、女生讀第2自然段。

　　4、學生自由背誦第2自然段中喜歡的句子。

　　5、由全體同學合作背誦第2自然段。

　　三、 學習第1段，總結全文

　　1、作者題目是《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》，作者是愛楊梅還是愛故鄉(xiāng)呢？

　　（學生討論，體會作者熱愛家鄉(xiāng)之情）。

　　2、有感情地齊讀全文。

　　四、 觀察仿寫

　　1、回顧課文的寫作方法。

　�。◤男�、色、味三方面按按由外到里的順序寫具體。）

　　2、先指名說說。（西瓜等水果）

　　六、作 業(yè)

　　選擇一種水果，仿照課文寫出自己的喜愛之情。