導(dǎo)入新課，揭示課題

　　1、教師談話。

　　2、板書：看菊花。齊讀。

　　初讀指導(dǎo)

　　1、范讀課文。

　　2、學(xué)生練讀課文。

　　1）借助拼音，自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子。

　　2）畫出不認(rèn)識(shí)，不理解的字詞。

　　3）用學(xué)過的方法自學(xué)田字格里的生字，會(huì)讀田字格上面的生字。

　　3、檢查自學(xué)效果。

　　1）出示詞語。

　　2）點(diǎn)名朗讀。注意平翹舌音，前后鼻音，多音字。

　　3）了解詞語掌握情況，重點(diǎn)理解下列詞語。（略）

　　4）齊讀。

　　4、各自輕聲試讀課文。

　　5、分自然段指名朗讀課文，相機(jī)正音。

　　6、自讀，想想每個(gè)自然段寫了什么，交流。

　　指導(dǎo)書寫

　　1、認(rèn)識(shí)新筆畫。

　　2、分析字形，指導(dǎo)書寫。

　　3、學(xué)生描紅。

　　第二課時(shí)

　　復(fù)習(xí)

　　1、讀生字。

　　2、分段讀課文。

　　精讀訓(xùn)練

　　1、分段讀第一自然段。

　　1）點(diǎn)名讀。

　　2）這段告訴我們是什么時(shí)候？有誰？

　　3）指導(dǎo)讀。

　　2、學(xué)習(xí)第二自然段。

　　1）自讀。

　　2）“公園里的菊花好看極了。”這句話講了什么？齊讀。

　　3）看圖。菊花怎樣好看，你能用自己的話說說嗎？

　　4）課文中哪句話是具體寫菊花好看的？

　　出示：黃的，白的，淡綠的，紫紅的，一朵朵，一叢叢，一片片，它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。

　　分析

　　練習(xí)朗讀。

　　3、學(xué)習(xí)第三自然段。

　　1）自讀，找出人們舍不得離去的另一個(gè)原因。

　　2）課文是怎樣寫菊花不怕冷的呢？

　　3）指導(dǎo)讀。用親切的語氣，速度慢些，齊讀。

　　4、背誦二、三自然段。

　　看圖連起來背誦，不記得的可以看書。

　　配樂，指名背。

　　5、學(xué)習(xí)第三自然段。

　　1）點(diǎn)名讀。

　　2）“更好看”是什么意思？

　　3）“我”為什么會(huì)覺得菊花更好看了？

　　總結(jié)課文