教學(xué)要求：

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.鞏固復(fù)習(xí)漢語拼音，學(xué)會(huì)9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。

　　3.理解課文內(nèi)容，了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)間：　二課時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過學(xué)習(xí)課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國的巨大變化。

　　第一課時(shí)

　　一．談話揭題

　　小朋友，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節(jié)目了。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫“東方明珠”。

　　1．出示課題：6東方明珠

　　2．指名認(rèn)讀，齊讀。

　　3．有誰去參觀過東方明珠電視塔？你看到些什么？請(qǐng)你介紹一下。

　　二．簡介“東方明珠”

　　小朋友們你們看！這就是東方明珠塔。

　　1.出示多媒體畫面：東方明珠

　　2.教師簡介這就是美麗的上海廣播電視塔，也叫“東方明珠”。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個(gè)圓球，就像11個(gè)絢麗多彩的明珠。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。（假如前面小朋友講到，老師可以不重復(fù)。）

　　3．下面我們來讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。

　　三．初讀課文

　　1.請(qǐng)小朋友借助拼音自由大聲朗讀課文。要求：目視雙行，讀準(zhǔn)字音。

　　2.檢查自學(xué)情況。

　　(1)指名分自然段朗讀課文。

　　(2)聽課文錄音。

　　(3)老師領(lǐng)讀。

　　四．學(xué)習(xí)本課的生字

　　黃浦江邊有東方明珠這腳踩大地巨人五光十色非常好看像顆明珠

　�。�1）學(xué)生自由拼讀

　�。�2）指名讀

　　（3）齊讀

　　1.出示生字認(rèn)讀：了、廣、方、東、電。

　　指名讀、齊讀

　　2.自學(xué)課后的書寫筆順。

　　3.指導(dǎo)書寫。

　�。�1）分析結(jié)構(gòu)，記憶字型。

　�。�2）照筆順在書上描紅。

　�。�3）學(xué)生在三線田字本上寫字。（放古箏音樂）

　　第二課時(shí)

　　一．復(fù)習(xí)檢查

　　1.認(rèn)讀生字卡片

　　2.口頭擴(kuò)詞。

　　二．學(xué)習(xí)課文第一自然段

　　1．指名讀第一自然段，說說有幾句話。

　　2．指名讀第一句話。思考：這句話告訴我們什么？

　　出示句式：（什么地方）有（什么）。

　�。ㄊ裁矗┰冢ㄊ裁吹胤剑�。

　　學(xué)生練習(xí)說話

　　3.指名讀第二句話。

　�。�1）“她”指的是誰？（上海廣播電視塔）

　�。�2）第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字？（東方明珠）

　�。�3）這個(gè)名字好聽嗎？從這句中那個(gè)詞也能看出來？（美麗）

　　（4）這么好聽的名字，我們?cè)撛趺醋x呢？指導(dǎo)讀第二句。

　　4.齊讀第一自然段。

　　5.男女生比賽讀。

　　6.嘗試背誦。

　　7.小結(jié)：這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字。

　　三．學(xué)習(xí)第二自然段。

　　1．指導(dǎo)自讀課文，想想“東方明珠”塔是什么樣子的。

　　（1）“這座塔”指的是什么塔？

　�。�2）課文中把這座塔比成什么？（巨人）（板書：巨人）

　　（3）什么樣的人才叫巨人？（非常高大的人）

　　2．出示第二自然段。

　　3．東方明珠塔哪兒像一個(gè)巨人呢？（頭頂藍(lán)天腳踩大地）

　　4．頭頂藍(lán)天，腳踩大地會(huì)是怎樣的呢？誰來描述一下。

　　5．出示多媒體畫面讓學(xué)生感受。

　　師述：這個(gè)人站在天和地之間，她真高大呀，多么像一個(gè)巨人呀！

　　6．指導(dǎo)朗讀第二自然段。這座塔真是太高大了，誰來把這一句讀一讀。

　　7．讀后評(píng)議。再指名讀，齊讀。

　　8．嘗試背誦。

　　過渡：小朋友，到了夜晚，我們來到黃浦江邊，再來看這座塔，他又是什么樣子呢？

　　9.出示多媒體東方明珠的夜景圖�？戳诉@幅圖你想說些什么？（指名練習(xí)說話）

　　10．我們來看看書上是怎樣描寫的，誰來把書上描寫東方明珠塔夜景的句子找出來讀一讀？

　�。ㄒ雇恚�塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看。）

　　11．齊讀，指名讀。

　　12．看圖，東方明珠塔上的燈光有那些顏色？我們可以用一個(gè)什么詞？（五顏六色）

　　這些燈光不僅顏色多，而且閃著亮光，書上用了一個(gè)什么詞？（五光十色）

　　13．齊讀第二小節(jié)。（注意讀出感情，教師可靈活指導(dǎo)）

　　14．討論：夜晚，你覺得東方明珠塔怎樣呢？

　　師述：燈光五光十色，非常好看。

　　“好看”還可以換成什么詞？（美麗）板書：美麗

　　15．聽老師朗讀這句話，學(xué)生邊聽邊想象。學(xué)生仿讀。

　　16.我們小朋友想把美麗的的東方明珠塔永遠(yuǎn)留在心中嗎？

　　17.齊背。

　　四．學(xué)習(xí)第三自然段

　　教師講述：上海廣播電視塔既高大又美麗，她高高地站立在世界的東方，真是一顆美麗的東方明珠。

　　1．學(xué)生齊讀第三自然段的第二句話。

　　2．嘗試背誦第三自然段。

　　五．指名三人分自然段朗讀全文。

　　六．指導(dǎo)書寫

　　1. 認(rèn)讀生字：頭、地、明、是。

　　2. 指名讀、齊讀

　　3. 分析字形

　　頭：照筆順提示說筆順。

　　是：照筆順提示說筆順。

　　地：左右結(jié)構(gòu)，左邊是提土旁，注意右邊也字的筆順。

　　明：左右結(jié)構(gòu)，左邊是日字旁，右邊是個(gè)月。

　　4.指導(dǎo)書寫。

　　5.在書上描紅。

　　6.在田字格里書寫。

　　七．課外作業(yè)

　　背誦全文