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五年級數(shù)學(xué)教案——認(rèn)識負(fù)數(shù)(第二課時(shí))

2009-09-17 09:58:58     下載試卷     標(biāo)簽:五年級 負(fù)數(shù) 教案

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、使學(xué)生在盈與虧、收與支、升與降、增與減以及朝兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)等現(xiàn)實(shí)的情境中應(yīng)用負(fù)數(shù),進(jìn)一步理解負(fù)數(shù)的意義。

  2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),、激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):應(yīng)用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的數(shù)量。

  教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)兩種具有相反意義的數(shù)量。

  教學(xué)準(zhǔn)備(含資料輯錄或圖表繪制)

  二、新授

  讀一讀,分一分。

  +3000+4200-1800+2700-900+3700

  正數(shù)負(fù)數(shù)

  師:老師收集了新光服裝店今年上半年每月的盈虧情況,列出統(tǒng)計(jì)圖。

  師:通常情況下,盈利用正數(shù)表示,虧損用負(fù)數(shù)表示。

  表中哪幾個(gè)月盈利?哪幾個(gè)月虧損?

  從表中你還能知道些什么?......

  試一試

  根據(jù)新光服裝店去年下半年的盈虧情況,填寫下表。

  七月份:虧損1200元;八月份:虧損850元;

  九月份:盈利2500元;十月份:盈利4300元;

  十一月份:盈利3700元;十二月份:虧損250元;

  介紹一下服裝店七至十二月份盈虧情況。

  回顧復(fù)習(xí)

  觀看統(tǒng)計(jì)圖

  1、2、4、6月盈利

  3、5月虧損

  根據(jù)數(shù)據(jù),完成表格

  根據(jù)表格數(shù)據(jù),表達(dá)盈虧情況

  四、練習(xí)

  1、出示情境圖,辨別方向。

  2、教學(xué)用正數(shù)和負(fù)數(shù)區(qū)別表示相反方向運(yùn)動(dòng)的路程。

  小華從學(xué)校出發(fā),沿東西方向的大街走了2100米,到了什么地方?

  小華如果向西走2100米,到達(dá)公園。

  如果把向東走2100米記作+2100米,那么向西走2100米可以記作什么?

  師:可以把向西走2100米記作+2100米嗎?那么向東走2100米記作什么?

  3、試一試:

  (1)你會(huì)填一填、讀一讀嗎?

  -5-2-10124

  說一說你是怎樣想的?

 。2)-2接近2,還是接近0?

  正數(shù)和負(fù)數(shù)在數(shù)軸上的排列方向是怎樣的?

  4、練一練

  1、小明家今年六月份收入和支出的記錄。你能說一說小明家各項(xiàng)收入和支出的情況嗎?

  2、(1)如果張軍向東走30米,記作+30米,那么李剛向西走52,記作()米。

 。2)如果張軍向北走40米,記作+40米,那么李剛走“-40米”,表示他向()走了()米。

  練習(xí)一第6題。

  某市2004年每個(gè)季度的平均氣溫如下表。

  季度第一季度第二季度第三季度第四季度

  平均氣溫(℃)-101520-5

  你能在溫度計(jì)上表示出這些溫度嗎?

  練習(xí)一第7題。

  你能在括號里填上合適的數(shù)嗎?

 。1)升降機(jī)上升8米記作+8米,下降5米記作()米。

 。2)一幢大樓18層,地面以下有2層。地面以上

  小華如果向東走2100米,到達(dá)郵局。

  六、課堂作業(yè)

  第3層記作+3層,地面以下第1層記作()層,地面以下第2層記作()層。

 。3)學(xué)校舉行自然科學(xué)知識競賽,搶答題的評分規(guī)則是答對一題加100分,答錯(cuò)一題扣10分。如果把加100分記作+100分,那么扣10分應(yīng)記作()分。

  練習(xí)一第8題

  你能說說存折中紅線框處的數(shù)各表示什么嗎?

  媽媽于6月10日又存入2000元,在存折上應(yīng)記作()元;6月25日取出400元,在存折上應(yīng)記作()元。

  像零攝氏度以上與零攝氏度以下,海平面以上和海平面以下,地面以上和地面以下,存入和取出,比賽的得分和失分,股價(jià)的上漲和下跌等等都是由相反意義的量,都可以用正負(fù)數(shù)來表示。課后請同學(xué)們搜集有關(guān)負(fù)數(shù)在生活中應(yīng)用的資料,下節(jié)課來交流。

來源:網(wǎng)絡(luò)

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