知識(shí)目標(biāo)：

　　通過(guò)實(shí)例，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。

　　能力目標(biāo)：

　　能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲得有效的信息，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

　　情感目標(biāo)：

　　讓學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，滲透健康飲食的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。

　　教學(xué)策略：

　　課前讓學(xué)生收集一些反映本地的或者反映現(xiàn)實(shí)生活的扇形統(tǒng)計(jì)圖，通過(guò)交流，體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：各種扇形統(tǒng)計(jì)圖、投影儀。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　誰(shuí)知道我們以前學(xué)過(guò)哪些統(tǒng)計(jì)圖？并且說(shuō)出它們的特點(diǎn)？

　　（學(xué)生回答，教師小結(jié)）

　　那么，我們今天學(xué)習(xí)新的一種統(tǒng)計(jì)圖《扇形統(tǒng)計(jì)圖》。

　　二、教學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)

　　1、用投影儀出示小麗一家三口一天各類(lèi)食物的攝入量統(tǒng)計(jì)表。

　　2、先讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算獨(dú)立填上表中的數(shù)據(jù)。

　　3、獨(dú)立制作條形統(tǒng)計(jì)圖。

　　4、出示扇形統(tǒng)計(jì)圖。

　　5、組織學(xué)生交流兩種統(tǒng)計(jì)圖，你能從中獲得哪些信息。

　　6、全班交流。

　　7、教師小結(jié)：條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看到哪個(gè)量多，哪個(gè)量少。而扇形統(tǒng)計(jì)圖反映的是整體和部分的關(guān)系。

　　三、說(shuō)一說(shuō)。

　　用投影儀出示四幅扇形統(tǒng)計(jì)圖，先讓學(xué)生每幅圖中各百分?jǐn)?shù)的意義。再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每幅統(tǒng)計(jì)圖獲得信息。

　　四、試一試。

　　1、出示每幅圖。

　　2、交流這三個(gè)問(wèn)題。

　　3、教師小結(jié)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　扇形統(tǒng)計(jì)圖

　　各占整體的百分之幾

　　整體與部分的關(guān)系

　　教學(xué)反思：