�。ㄒ唬� 教學目標：

　　1、學會本課生字新詞，理解有關詞語的意思

　　2、學習1、2兩段，知道西沙群島的地理位置，初步感受西沙群島的美麗。

　�。ǘ�） 教學重難點：

　　重點：學習第2段，初步感受西沙群島的美麗。

　　難點：學習第1段，知道西沙群島的地理位置。

　�。ㄈ�） 課前準備：錄像、錄音、收集西沙群島的資料

　�。ㄋ模� 教學過程：

　　一、錄像導入，理解課題

　　1、觀看西沙群島的風光錄像，你知道這是什么地方嗎？出示地圖，讓學生找到西沙群島。

　　2、今天這節(jié)課，我們就去西沙群島看一看。出示課題，齊讀。

　　3、對課題有沒有不理解的地方？

　　隨機講解，西沙群島是由許多島組成的，所以稱為群島。他是我國四大群島之一。

　　隨機理解富饒：物產很多

　　二、整體感知課文

　　1、 聽課文錄音，思考：

　　①聽清生字的讀音，注意多音字參的讀音

　　②你覺得西沙群島是個怎樣的地方

　�、勰阕钕矚g他什么地方？

　　2、 反饋�、俳o多音字選擇正確的讀音　海參(shen can)　參加(shen can)　人參(shen can)　　參與(shen can)

　�、诤髢深}讓學生暢所欲言。

　　三、二讀課文

　　1、 自由讀課文，思考：①課文是圍繞哪一句話寫的？用——劃下來

　�、诒疚膹哪菐追矫鎸懥宋魃橙簫u的美麗富饒？

　　2、反饋：課文是圍繞那里物產豐富，風景優(yōu)美，是個可愛的地方來寫的。本文從海水的顏色、海底的水產、海灘上的貝殼海龜、島上的海鳥這四個方面寫出了西沙群島的美麗富饒。

　　四、學習課文第一段

　�。�、 齊讀第一段。

　　２、 提出不懂的問題

　　看地圖　　理解島嶼與群島的區(qū)別

　　西沙群島為什么被稱為海防前哨？（他是我國海上的邊境線，人民海軍駐守在那里，保衛(wèi)祖國的安寧。）

　�。�、說話練習：西沙群島是（　　　　　　　　　　　　　　　　　�。�。

　　五、學習課文第二段

　　１、 仔細研究第二段，四人小組合作，畫一畫西沙群島的海水

　�。�、 展示作品，理解交錯

　�。�、 西沙群島的海水真是（　　　　　　　�。�。

　�。�、 為什么西沙群島的海水會有不同的顏色？

　　題空：　　深　　淺

　　海底有高聳的山崖，海水就（　　　），從海面看顏色就（　　　�。�；海底有低陷的峽谷，海水就（　　�。�，從海面看顏色就（　　　　）。

　�。�、 西沙群島的海水這么美麗，這么神奇，讓我們有感情朗讀這一段。

　　六、學生字，完成作業(yè)

　�。薄⒄J讀生詞，重點學習威武的字形　　　威的第三畫是（　一　）�！　∥錄]有撇。

　�。病⒊瓕懮�字并組詞（★好生可以做擴詞）

　�。�、抄寫詞語

　　板書：

　　海防前哨

　　西沙群島

　　海水色彩各異

　　第二課時

　　（一） 教學目標：

　�。薄⒆x懂用并列段式寫的三四兩段，知道是分哪幾個方面寫的。

　�。病⒏惺芪魃橙簫u的美麗富饒

　�。ǘ�） 教學重難點：

　　重點：學習第四段，知道是分哪幾個方面寫的，各方面之間是怎樣銜接的。

　　難點：理解句子　西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。

　�。ㄈ�） 課前準備：錄像、幻燈

　�。ㄋ模� 教學過程：

　　一、復習

　�。�、上節(jié)課我們學習了課文的１、２兩段，對西沙群島有了一定的認識。

　　口頭填空　　　西沙群島（　　　　　　　　　　　　　　　）。

　　二、學習第四段

　　１、自由讀第四段，說說這段話是用什么段式寫的，這樣的段落我們一般是怎么學的。

　�。�、復習并列段式的學習方法；

　　出示幻燈：　　　�、龠@段講了幾個內容？

　�、诿總�內容是怎么寫的？

　�、圻@幾個內容是怎么銜接的？

　　３、 根據(jù)學習方法自學第四段，完成作業(yè)５

　�。�、 校對訂正第５題　　這一段先寫海灘上的貝殼，在寫海灘上的海龜，中間用最有趣的要屬海龜了，把兩個內容連接起來。

　　５、 貝殼、海龜有什么特點，從那些詞看出來的？

　�、儇悮っ利悺☆伾�不一、形狀多樣、千奇百怪、無所不有等

　　隨機理解無所不有。想象貝殼還會有哪些顏色、哪些形狀。

　　用句式說話　海灘上的貝殼（　　　　　　　　　　），無所不有。

　�、诤｝敱孔尽∷慕浅�天、寸步難移等

　　理解寸步難移：一點兒都動不了了

　�。�、有感情朗讀

　　三、學習第三段

　　海灘上的景色可真美，讓我們穿上潛水衣，再去海底看看。

　　1、指名讀第三段，說說這是什么段式的段落，這段話寫了哪些東西，用——劃出來

　�。ㄉ汉�、海參、大龍蝦、魚）這些東西我們叫他水產。

　　2、挑選你最喜歡的一種水產，說說他有什么特點，哪些詞句寫的特別好。

　　3、交流

　　● 珊瑚形狀美。

　　● 海參動作緩慢。（做動作理解蠕動）

　　● 大龍蝦樣子威武。（給威武找近義詞神氣、威風做動作理解劃過來劃過去）

　　● 重點學習魚：出示寫魚的句子，齊讀

　　同桌討論——交流：

　�、龠@段話是圍繞哪一句話寫的？（可存疑）

　�、趯懥唆~的什么特點？（樣子各異，數(shù)量多）

　　△讀寫樣子各異的句子，在掛圖上找出相關的魚。

　　仿照這句話用有的——有的——的句式說說圖中其他魚的樣子（抓住特點）

　　△理解句子正像人們說的哪樣，西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。

　　這句話的意思是1、西沙群島的海里，左一半是水，右一半是魚。

　　2、西沙群島的海里，有一半是水，還有一半是魚。

　　3、西沙群島的海里魚很多。

　　用自豪的語氣有感情朗讀句子，

　�、墼俜治鲞@段話是圍繞哪一句話寫的？

　　各種各樣的魚，多得數(shù)也數(shù)不清。比一群群的魚在珊瑚叢中穿來穿去。更明確的概括了魚樣子各異，數(shù)量多的特點。所以各種各樣的魚，多得數(shù)也數(shù)不清。這句話更合適。

　�、苡懈星槔首x

　　4、齊讀第三段。

　　5、三四兩段話都是用并列段式寫的，找出他們的不同之處？

　　（第三段的并列事物間沒有銜接句。）

　　只要符合在一段話里并列的寫了兩種或兩種以上的事物，不管有沒有銜接句都是并列段式。

　　四、復習、作業(yè)

　　1、有感情朗讀三、四兩段

　　2、 說說通過這節(jié)課的學習，你對西沙群島有了哪些新認識？

　　3、 聽寫詞語

　　4、 摘錄本課中的好詞佳句（★好生仿照第三段用并列段式寫一段話。如動物園的動物等）