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2009-09-16 23:12:16 下載試卷 標簽:三年級 教案 語文
【教學要求】
1.能借助漢語拼音讀準字音,邊讀邊思考,聯(lián)系上下文理解詞句,回答課后的思考題;
2.懂得:只有認真、虛心、耐心,才能把本領學到手;
3.有感情地朗讀課文。
【教學重點】了解這篇童話所要說明的道理。
【教學用具】教學掛圖、小黑板。
【教學時數(shù)】兩課時。
第一課時
(一)預習
1.通讀全文,遇到不懂的詞語查字典解決。
2.默讀課文,思考:
(1)“群鳥”是指哪些鳥?
(2)它們是怎樣學藝的?結果如何?
(二)檢查預習并釋題
看圖說說“群鳥”指哪些鳥?它們向誰學藝?“藝”在本文中指什么?(搭窩的本領)
板書:
指名完整釋題:貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀、小燕子向鳳凰學搭窩的本領。
(三)初讀課文,了解大意
1.指名分節(jié)讀課文,其余邊聽邊思考:用①②③④⑤劃出這五種鳥學藝的段落。
分組讀①②③④段,齊讀⑤段。
2.學藝的結果如何?
(用書上話回答:有的仍舊不會搭,有的搭的窩很粗糙。只有小燕子搭的窩,不僅漂亮,而且又結實,又暖和。)
(四)小結
這五種鳥都向鳳凰學過搭窩,但為什么會出現(xiàn)這些不同的結果呢,下次再討論。
第二課時
(一)檢查復習
1.“群鳥”指哪些鳥?
2.它們是怎樣學藝的?結果如何?
(二)精讀課文,讀中領悟
1.學法指導:
(1)齊讀第二節(jié)用“~~”劃出貓頭鷹的想法,用“…”圈出貓頭鷹行動的詞。
(2)填寫下表:(出示小黑板)
(3)小結學法:
2.每人認真閱讀,考慮如何填表,然后一、二、三、四組各組推舉一人上黑板分別填表中的二、三、四、五欄。
3.根據(jù)所填表格,把這些鳥的學習態(tài)度從差到好排一排隊并說明理由。
4.指導分角色朗讀。
鳳凰自始至終地教,它的話應讀得親切而耐心,貓頭鷹最不虛心,要讀出驕傲的語氣,老鷹、烏鴉、麻雀都是學到一點就走了,以為自己會了,要讀出得意的語氣。
(三)評論比較
許多鳥都向鳳凰學過搭窩,可是有的仍舊不會搭,指的是誰?(貓頭鷹)有的很粗糙,這是為什么?(沒有耐心、不虛心、不認真),只有小燕子搭的窩,不僅漂亮,而且又結實、又暖和,這是為什么?(小燕子虛心、認真學、耐心地聽。)
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