你了解你的家鄉(xiāng)嗎？你的家鄉(xiāng)一定有許多可愛的地方，比如，有迷人的自然風(fēng)光，引以為榮的名勝古跡，享譽(yù)中外的土特產(chǎn)品，與眾不同的風(fēng)俗人情，特別是有熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的人民。請(qǐng)你從家鄉(xiāng)值得寫的景、物、人、事中選擇一個(gè)，寫一篇記敘文。題目可以是“我愛家鄉(xiāng)的××”，也可以自己定。要先想好敘述的順序和重點(diǎn)再動(dòng)筆。作文要把熱愛家鄉(xiāng)的思想感情表達(dá)出來。寫完以后要修改。

　　【指導(dǎo)】

　　一、把題目補(bǔ)充完整，審清題意。同學(xué)們?cè)趯戇@篇作文的時(shí)候，首先應(yīng)把題目補(bǔ)充完整，補(bǔ)充題目的時(shí)候一定要從你所處的地方和懷有的真實(shí)情感出發(fā)。例如北京的同學(xué)不妨寫《我愛家鄉(xiāng)的頤和園》，天津的同學(xué)不妨寫《我愛家鄉(xiāng)的大麻花》，西安的同學(xué)可以寫《我愛家鄉(xiāng)的大雁塔》，桂林的同學(xué)可以寫《我愛家鄉(xiāng)的山和水》等等�？傊�，要根據(jù)家鄉(xiāng)的地理位置，土特產(chǎn)品，風(fēng)土人情寫出家鄉(xiāng)與眾不同的美，從而表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)深切真摯的愛或體現(xiàn)家鄉(xiāng)人熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情懷。

　　寫作時(shí)必然以描寫家鄉(xiāng)的景或物或人為重點(diǎn)，把景（物、人）的特點(diǎn)和自己的熱愛、喜愛之情融在一起寫。寫作時(shí)還要注意比較《我愛家鄉(xiāng)的××》和《我愛家鄉(xiāng)》、《家鄉(xiāng)的××》、《我愛××》這些題目的異同，以達(dá)到更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。

　　二、注意觀察。

　　觀察事物要有順序，因事物狀態(tài)不同，觀察順序也不同。當(dāng)我們觀察的事物處于靜止?fàn)顟B(tài)下的時(shí)候，可采用從整體到部分再到整體，或按一定的方位順序，或構(gòu)成事物的不同方面的順序，按事物不同特點(diǎn)進(jìn)行觀察。例如《我愛家鄉(xiāng)的楊梅》，可以從楊梅的形、色、味不同方面，寫出我對(duì)楊梅的喜愛之情。

　　當(dāng)我們觀察的事物處于發(fā)展變化時(shí)，也就是動(dòng)態(tài)時(shí)，可以按事情發(fā)展變化的順序，按時(shí)間變化的順序或空間變化的順序來觀察。例如，《我愛家鄉(xiāng)的楓樹林》，陽春三月的楓樹林和金秋時(shí)節(jié)的楓樹林景色決不會(huì)相同，按時(shí)間順序?qū)懗鲎约簩?duì)楓樹林的愛。

　　三、圍繞題意寫具體。

　　《我愛家鄉(xiāng)的××》題意，不但要將××的特點(diǎn)寫出來，還要注意在描寫××特點(diǎn)的詞時(shí)寫出自己的喜愛之情，為了寫的更具體、生動(dòng)、富有感染力，可以運(yùn)用多種修辭方法，如：比喻、擬人、排比、設(shè)問、反問等。

　　例如：看！那呼呼的西北風(fēng)吹到臉上似刀割一樣痛。然而，雪松并沒有被寒霜冰雪所征服、所嚇倒。它依然挺直身體，昂起了頭，迎接一次又一次的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

　　選自《我愛家鄉(xiāng)的雪松》

　　除此以外，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用合理的想象，引用民間傳說或諺語等也可以達(dá)到寫具體的效果。

　　【習(xí)作評(píng)改】原文：

　　我愛家鄉(xiāng)的龍?zhí)逗?/p>

　　我愛家鄉(xiāng)的龍?zhí)逗�，因�(yàn)樗�里面的風(fēng)景特別好。

　　春天到了，龍?zhí)逗�里的小草剛發(fā)芽，小樹也綠了，特別是楊樹，又高又大。一到春天，楊樹的樹枝上長(zhǎng)著一種像毛毛蟲的東西，特別好玩兒。再過一段時(shí)間，那毛毛蟲就變成了許多毛毛，毛毛在天空中飄著，好像有許多小白點(diǎn)兒。

　　到了夏天，龍?zhí)逗�天氣很熱，我就到樹下涼快，有時(shí)還和好朋友陽陽到龍?zhí)逗�劃船�?/p>

　　秋天，龍?zhí)逗�一片黃，楊樹的葉子黃了，小草也黃了，柳樹也黃了，樹葉都落下來了，地面也變成黃的了。

　　冬天的龍?zhí)逗�特別美，也特別好玩兒。只要一下雪，龍?zhí)逗�就變成了白色的世界�?/p>

　　我愛家鄉(xiāng)的龍?zhí)逗�，因�(yàn)樗�又美麗又好玩兒�?/p>

　　評(píng)改意見：

　　這篇作文能夠按照春、夏、秋、冬四季的順序來描寫龍?zhí)逗�的景色，并且開頭，結(jié)尾先后點(diǎn)題，前后照應(yīng)，這些都是優(yōu)點(diǎn)。這篇作文的不足有四：一、沒能抓住龍?zhí)逗�的特點(diǎn)寫。龍?zhí)逗�，顧名思義，“湖”應(yīng)該是最有特點(diǎn)的，夏天可以蕩舟，冬天可以滑冰，既有無限的美景，又有無窮的樂趣，而這些作者卻忽略掉了。只泛泛地講“我和好朋友陽陽去龍?zhí)逗�劃�?rdquo;“到了冬天，只要一下雪，龍?zhí)逗�就變成了白色的世界�?rdquo;二、描寫不夠具體。例如：“冬天的龍?zhí)逗�特別美，也特別好玩兒。”這是一個(gè)概括句。下面應(yīng)具體描寫冬天的龍?zhí)逗�怎么美，怎么好玩兒。然而作者卻僅用了一個(gè)“白色世界”就早早收筆了。這是不應(yīng)該的。三、描寫不夠生動(dòng)。例如：“楊樹的葉子也黃了。小草也黃了，柳樹也黃了”。讀起來干巴巴，沒有感染力。可以運(yùn)用擬人的手法，把它改為：“秋天，小草、柳樹及楊樹都脫下了綠色的衣裙，換上了美麗的金裝。”這樣寫來就生動(dòng)多了。四、用詞過于口語化，缺少“文氣”，例如：“風(fēng)景特別好”應(yīng)改為“風(fēng)景特別優(yōu)美”“景色宜人”等等。“小白點(diǎn)兒”改為“點(diǎn)點(diǎn)楊花”，“好玩兒”改成“有情趣”。……這樣一來，文章就有了美感，愛龍?zhí)逗�之情也就自然地表露了出來�?/p>

　　【優(yōu)秀習(xí)作】我愛家鄉(xiāng)的小河

　　我家的門前有一條小河。記得小時(shí)候，媽媽領(lǐng)我到河邊去玩兒，我指著嘩嘩的流水好奇地問：“媽媽，這么多水往哪里流哇？”媽媽笑著說：“這是‘土河’，水向東流入大海。”從此，“土河”這個(gè)名字就深深地印在我的腦海里。

　　我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河流水慢慢地長(zhǎng)大。

　　春天到了，我看河里的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學(xué)，我們就參加這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。

　　夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成陰，河灘上瓜果滿園。放了學(xué)，我們有時(shí)還到小河里游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有時(shí)我們還在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。

　　秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假里，我總愛和爺爺去看果園。高興了，又跑到河里捉魚摸蝦。河水映照著笑臉，秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂。

　　冬天的小河也不寂寞。迎著滿天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河里滑冰，可熱鬧了。

　　我愛家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛她。我愛源源不斷的流水，我愛兩岸的美麗景色，更愛她用涓涓細(xì)流滋潤(rùn)了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。在作文的時(shí)候，我寫了我愛家鄉(xiāng)的小河——“土河”。老師用紅筆劃去了“土”字填上了“徒駭”二字，我才知道我喜愛的小河的真名叫徒駭河。

　　【評(píng)析】這位同學(xué)通過描寫家鄉(xiāng)的小河表達(dá)自己愛家鄉(xiāng)的感情。家鄉(xiāng)的小河如何可愛呢？正像小作者自己說的：我愛涓涓不斷的流水，我愛兩岸美麗的景色，更愛她用涓涓溪流滋潤(rùn)了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。這條小河跟家鄉(xiāng)人們的生活，特別是跟孩子的生活息息相關(guān)，所以“我”拿起筆來贊美家鄉(xiāng)的小河。這就是我們說的“有感而發(fā)”。小作者認(rèn)真觀察了小河四季的特色，抓住了小河春、夏、秋、冬四季的特點(diǎn)，使讀者對(duì)這條小河有了感性的認(rèn)識(shí)，這是不同于其他小河的河，是只有“我”的家鄉(xiāng)才有的小河。條理清楚也是這篇作文的特點(diǎn)之一。小作者不僅以春、夏、秋、冬四季的順序觀察小河的特點(diǎn)和變化，而且注意了過渡和照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。第三小節(jié)是個(gè)過渡段，用一個(gè)比喻寫出“我”與小河的關(guān)系，使文章從寫小河的名字過渡到寫小河四季的特點(diǎn)。文章的開頭和結(jié)尾都提到小河的名字，而后面指出了小河的真名，說明“我”隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)家鄉(xiāng)的小河有了更多更深的了解，這樣寫不但與前文照應(yīng)，而且含義深刻，耐人尋味。

　　我愛家鄉(xiāng)的沙棗樹

　　陽春三月，到處是鳥語花香。草兒綠油油的，一叢一叢，翠綠茂盛，生機(jī)勃勃；花兒嬌艷艷的，散發(fā)出沁人心脾的芳香。在這迷人的春色中，我不禁想起了家鄉(xiāng)——新疆的沙棗樹。

　　沙棗樹最適合在沙漠地帶生長(zhǎng)，因此，在新疆的大戈壁灘上，沙棗樹幾乎處處可見。迷人的春天，沙棗樹開花了，淡黃色的小花綴滿樹枝，一串一串向下垂著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，煞是好看。沙棗樹的花由很多細(xì)小的花瓣組成�；ò攴鄯鄣�，用手一摸，柔軟極了。在許多花瓣的掩蓋下，花蕊很難叫人發(fā)現(xiàn)。那花蕊好像是一個(gè)害羞的少女，不愿讓別人多看一下她美麗的容顏。好奇的人們扒開花瓣，準(zhǔn)會(huì)情不自禁地叫一聲：“呀，真美！”

　　你可曾聞過沙棗花的芳香嗎？那香味令人心醉，挨近去聞，清淡溫馨。即使離它很遠(yuǎn)，也仍然可以聞到一絲幽雅的香氣。在我四年級(jí)時(shí)，離我們教室不遠(yuǎn)處有一棵沙棗樹，花開時(shí)節(jié)，我們?cè)谏硹椣憷镒x書，做作業(yè)。這時(shí)候，我總覺得自己的腦子格外清醒，心情特別愉快。

　　當(dāng)金色的秋天降臨時(shí)，碩果累累的沙棗樹上，結(jié)滿了紅珍珠般的沙棗。上等沙棗的顏色是黑紅黑紅的，這樣的沙棗，咬在嘴里，有一股醉人的甜味直往心里透，甜得幾乎使人醉倒。一到中午，似火的驕陽曬蔫了枝條上的綠葉，沙棗的臉顯得更紅了。

　　秋游時(shí)，我們來到郊野的沙棗林里觀賞秋景。沙棗樹結(jié)滿了暗紅色的沙棗。幾個(gè)嘴饞的男同學(xué)已迫不及待地爬到了樹上，不時(shí)向下丟來一串一串的沙棗。同學(xué)們一齊分享著美味佳品，不時(shí)發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。我們還在林子里捉迷藏，摸瞎子，玩兒得痛快極了。

　　我愛沙棗樹，愛它美麗的花朵，愛它迷人的芬芳，愛它給了我們美麗的游樂場(chǎng)，更愛它長(zhǎng)在沙漠里不怕艱苦的頑強(qiáng)品格。

　　如今，我離開新疆，來到如畫的江南已經(jīng)好幾個(gè)春秋了，然而，沙棗樹的芳香依然飄蕩在我甜甜的睡夢(mèng)里。

　　【評(píng)析】

　　這則記敘文寫得有情有景，寄情于物，讀來清新。就像親眼看到了沙棗樹那黃澄澄的小花，黑紅黑紅的果，就好像已經(jīng)聞到了棗花那淡淡的、幽雅的清香味。所以能產(chǎn)生這樣的效果，是因?yàn)槲恼旅鑼懙氖�分具體、生動(dòng)。在描寫中，文章運(yùn)用了比喻的手法，說花蕊像害羞的少女，說棗子像一串串紅珍珠。同時(shí)，文章又追述了“我”幼時(shí)和同學(xué)們一起在棗樹下學(xué)習(xí)，在棗樹林中秋游的情形。愛它的芬芳，更愛它在沙漠里不怕艱苦的頑強(qiáng)品格，這就使文章的主題通過借物喻人，加深了一層。結(jié)尾照應(yīng)題目，也突出了自己喜愛沙棗樹的心情。