[案例]

　　生：我從“沿街的小店里，各種商品應(yīng)有盡有：有叔叔用的打火機(jī)，阿姨穿的連衣裙，有爺爺用的旱煙管，奶奶戴的老花鏡，還有小朋友最?lèi)?ài)吃的糖葫蘆。”感覺(jué)店里商品可真多，許多許多的商品擺放在一起，看起來(lái)肯定是五彩繽紛的。

　　師：到了現(xiàn)在，商場(chǎng)里的商品多的就更甭說(shuō)了，有哪些呢？能不能用上“有…有…還有…”來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　生：商場(chǎng)里的買(mǎi)衣柜里衣服真多�。河泄P挺的各式西裝夾克，有款款大方的風(fēng)衣裙子，還有適合我們穿的可愛(ài)的娃娃衫。

　　生：超市里的商品多得數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)：有飄著香味的蛋糕，有好滋味的妙脆角，還有濃香的巧克力豆。

　　師：這么豐富的商品，前來(lái)逛街購(gòu)買(mǎi)的人真多啊。大家看課文插圖，有哪些人呢？

　　生：有手里牽著氣球的小朋友

　　生：有騎在爸爸身上拍著手看熱鬧的小男孩

　　生：還有買(mǎi)了蛋糕樂(lè)呵呵的叔叔

　　師：有這么多的人，誰(shuí)能用上“有…有…還有…”來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？

　　生：大街上的人來(lái)來(lái)往往，你瞧有挎著包在說(shuō)說(shuō)笑笑逛街的叔叔阿姨，有戴著紅領(lǐng)巾歡奔而來(lái)的小學(xué)生，還有拄著拐杖來(lái)湊熱鬧的老爺爺呢！

　　師：來(lái)了這么多人，我想此刻站在大街上，耳朵聽(tīng)起來(lái)也肯定很熱鬧。

　　生：對(duì)，聲音很多很雜。有扯牛皮糖的“烏氈帽”頭頂著糖板拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的腔：“牛皮糖哎薄荷糖，牛皮糖哎薄荷糖。”

　　生：有兩元超市里喇叭一遍又一遍地重復(fù)：“兩塊兩塊，每樣兩塊；走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。”

　　生：賣(mài)羊肉串的新疆人的叫賣(mài)聲聽(tīng)起來(lái)最有味道：“吐嚕嚕~~~吐嚕嚕~~~”

　　生：還有公交車(chē)、小轎車(chē)、三輪車(chē)開(kāi)過(guò)的嘀嘀叭叭的鳴叫聲

　　師：真象是一曲交響樂(lè)，能用“有…有…還有…”連起來(lái)介紹呢？

　　生：大街上的叫聲真是熱鬧：有沿街音響店里傳來(lái)的有節(jié)奏的音樂(lè)聲，有騎自行車(chē)的叔叔使勁按鈴的嘀嘀聲，還有指揮交通的警察叔叔吹的哨子聲。

　　師：你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容這樣的場(chǎng)景嗎？

　　生：川流不息

　　生：人聲鼎沸

　　生：熱鬧非凡

　　生：喜慶沖天

　　師：這真可謂是有聲有色啊，怪不得作者稱(chēng)它是一條歡樂(lè)的河，彩色的河。

　　[反思]

　　李鎮(zhèn)西在《從批判走向建設(shè)》一書(shū)中提到“必須打破語(yǔ)文與生活之間的“厚障壁”，讓語(yǔ)文課堂與社會(huì)天地相接壤。” 義教版第六冊(cè)《節(jié)日的大街》是一篇選入較久的課文，隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，現(xiàn)在的城鎮(zhèn)發(fā)生了更大的變化。在這一課時(shí)的設(shè)計(jì)中，教師緊緊抓住“有…有…還有…”這一訓(xùn)練點(diǎn)，利用課文插圖這一自然資源來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的觀察能力和生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生立足課堂，回想生活。有各種各樣新鮮的具有時(shí)代的商品在眼前呈現(xiàn)，有各種形態(tài)的人們?cè)谡n堂中活動(dòng)，有各類(lèi)具有韻味的聲音在教室里繚繞，枯寂的課堂一下子活躍起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)，學(xué)生的感受也隨之豐富起來(lái)。