一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、 知道我國(guó)航天科學(xué)科技所取得的偉大成就，感受做一個(gè)中國(guó)人的自豪。

　　2、 學(xué)會(huì)備課11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“樂(lè)”；讀寫(xiě)并理解16個(gè)新詞；查字典時(shí)，能比較熟練的根據(jù)詞語(yǔ)確定帶點(diǎn)字的意思。

　　3、能給課文中的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，能默寫(xiě)課文的最后一句話(huà)。

　　4、能有感情的朗讀課文，，背誦第4、5自然段課文。

　　二、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、 導(dǎo)入、揭題。

　　1、 什么是人造衛(wèi)星？你們知道人造衛(wèi)星有什么用處？

　　2、 簡(jiǎn)介我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星的情況。

　　二、 初讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

　　播放錄音后討論：全文是圍繞哪一句話(huà)寫(xiě)的？為什么？課文的插圖畫(huà)的是哪幾個(gè)自然段的內(nèi)容？

　　三、 學(xué)生自學(xué)后檢查。

　　指名按自然段接讀課文；正音：樂(lè)曲；分析易寫(xiě)錯(cuò)的字：緩、翰；據(jù)詞定義，完成課后第2題。

　　四、 講讀課文，進(jìn)行詞句訓(xùn)練。

　　1、 講讀第1—3自然段。

　　（1） 默讀課文，填表。

　　時(shí)間-------------地點(diǎn)------------

　　自然段 衛(wèi)星情況 人們反應(yīng)

　　1 沒(méi)有出現(xiàn) 仰著頭、謠望

　　2 經(jīng)過(guò)北京上空 高喊、一片歡呼聲

　　3 發(fā)回《東方紅》樂(lè)曲 蹦啊，跳�。�

　　小結(jié)描寫(xiě)順序（事情發(fā)展順序）：等待衛(wèi)星——發(fā)現(xiàn)衛(wèi)星——聽(tīng)到樂(lè)曲聲。

　�。�2） 課文中哪些詞句寫(xiě)出了天安門(mén)廣場(chǎng)上的人們心情激動(dòng)？學(xué)生自學(xué)，小組討論，全班交流。“謠望”是什么意思？衛(wèi)星還沒(méi)有出現(xiàn)，人們?yōu)槭裁粗{望夜空？人們的內(nèi)心是怎么想的？

　�。�3） 第2段中的“頓時(shí)”能省去嗎？為什么？用上“頓時(shí)”說(shuō)明什么？

　�。�4） 讀句子，聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)人們的心情為什么激動(dòng)？完成課后第6題。

　�。�5） 有感情的朗讀課文。第1自然段突出了人多熱鬧，人們靜靜地等待，內(nèi)心卻并不平靜。第2、3自然段表現(xiàn)人們情緒激動(dòng)，讀的速度稍快些？

　　五、 小結(jié)課文，完成作業(yè)。

　　第二課時(shí)

　　一、 復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、 檢查字詞。

　　2、 有感情朗讀課文。

　　二、 講讀課文，詞句訓(xùn)練。

　　1、 講讀第4自然段。

　�。�1） 指名讀，理解課文。

　　（2） “從那以后”的“那”指什么時(shí)候？

　�。�3） 這一段時(shí)間里我國(guó)發(fā)射了哪些衛(wèi)星？說(shuō)明了什么？

　　數(shù)量大：48顆。

　　品種多：氣象衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、科技技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星。

　　質(zhì)量高：劃出有關(guān)詞語(yǔ)并說(shuō)明理由。

　　時(shí)間短：課文為什么要強(qiáng)調(diào)這些衛(wèi)星在短短30多年里成功發(fā)射的？補(bǔ)充介紹有關(guān)知識(shí)和圖片。

　　2、 讀課文，并試著背誦，可進(jìn)行填空練習(xí)，為背誦做必要的鋪墊。

　　三、 背誦課文。

　　四、 小結(jié)，完成作業(yè)