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2009-09-15 21:22:02 下載試卷 標簽:三年級 教案 語文
一、教材說明
這篇精讀課文,介紹了位于我國南海的西沙群島的美麗和富饒。
課文先講西沙群島的位置,再按海面、海底、海灘、海島的順序介紹西沙群島的風光和物產(chǎn),最后寫英雄兒女守衛(wèi)祖國的南大門——西沙群島。用詞準確、生動、形象,是本課表達方法上的特點。
選編這篇課文的意圖,一是讓學生了解我國南海水域的廣闊與富饒,感受西沙海島風光的美麗;二是學習課文里的優(yōu)美語言,積累好詞佳句。
西沙群島一帶海水顏色鮮艷、異常美麗,一般人都缺乏實際的感受;對海里魚的品種、數(shù)量之多,以及其他豐富的海域物產(chǎn),也大都缺乏感性認識。所以描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落是本課的學習重點,對于遠離海域的學生來說,也是學習的難點。
二、學習目標
1?認識本課的23個生字,學會其中的15個字。能正確讀寫下列詞語:海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、守衛(wèi)、建設、必將等。
2?有感情地朗讀課文,背誦第二、三、四自然段。
3?能讀懂課文主要內(nèi)容,了解我國西沙群島的美麗和富饒,培養(yǎng)熱愛祖國的感情。
4?學習摘抄課文中的優(yōu)美詞句,豐富語言的積累。
三、教學建議
1?本課講到的海產(chǎn)品較多,課前可組織學生參觀有關展覽或搜集有關圖片、標本。預習時要讓學生查字典理解有關詞語,通讀課文,畫出自己不懂的詞句。
2?本課描寫西沙群島美麗富饒的語句,用詞準確,寫得生動形象,可引導學生在讀中想象,體會意思。
(1)“西沙群島是南海上的一群島嶼,是我國的海防前哨。”
“群島”是一群島嶼的合稱,島嶼只是許多小島的合稱。“南海上”是說西沙群島的位置在南海。“海防前哨”就是海防的前沿哨所。全句說西沙群島所處的位置及其重要。
(2)“因為海底高低不平,有山崖,有峽谷,海水有深有淺,從海面看,色彩就不同了。”
這一句講海水的色彩和海底的地形有關。海底是山崖,海水淺,顏色就淡一些;海底是峽谷,海水深,顏色就深一些。所以從整體看,海面就呈現(xiàn)出不同的色彩。
(3)“西沙群島的海里一半是水,一半是魚。”
這一句講西沙群島海里的魚非常多,并非真的是水和魚各占一半。用“一半是水,一半是魚”來講魚多,顯得很恰當,也很形象。
(4)“西沙群島也是鳥的天下。”
這一句講西沙群島的鳥非常多,鳥兒是這里的主宰。鳥多,鳥蛋多,鳥糞也多,生動形象地作了描述。
(5)“島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著祖國的南大門。”
可利用地圖,讓學生從地圖上找出西沙群島,了解西沙群島所處地理位置。再聯(lián)系整個祖國的地圖,理解“海防前哨”“南大門”的意思,體會西沙群島的地理位置的重要性。
因為西沙群島在祖國的南端,是“海防前哨”,所以把它比作祖國的“南大門”,島上的軍民守衛(wèi)著西沙群島,不讓敵人侵犯,保衛(wèi)著祖國的安全。
3?要注意引導學生理解每個自然段的幾句話是圍繞什么寫的,是怎么連起來的。例如第六自然段,是圍繞“鳥的天下”來寫的,幾句話的思路是“鳥的天下”:樹多、鳥多→鳥蛋多→鳥糞多。從總到分,使人確信西沙群島是“鳥的天下”。
4?加強朗讀與背誦。課文語言優(yōu)美,朗讀時,要邊讀邊欣賞,熟讀成誦。課文的第二、三、四自然段為朗讀指導重點。第二自然段是對海水色彩的描寫,朗讀要帶著欣賞、贊美的心情。為了讓學生感受海面的瑰麗風光,可采用配畫、配樂朗讀的方法。第三、四自然段,學生會帶著極大的興趣,去讀蠕動的海參、威武的大龍蝦、色彩鮮艷的魚和外形奇特的魚。
指導背誦,要以理解為基礎。如第四自然段,要知道每句話分別寫什么。第二句比較長,含四個分句,都用“有的”開頭,寫的是魚的外形特征。依次寫魚的全身、頭上、周身、眼睛和身上?梢园堰@幾個詞提示出來練習背誦,背好第二句,整段文字的背誦就不難了。
5?積累與運用。通過朗讀、觀察,在對課文內(nèi)容了解與欣賞的基礎上,摘抄課文中的好詞佳句,再讓學生進行交流,說說自己摘抄了哪些詞句。
6?識字寫字。本課生字較多,要盡量讓學生自己分析、識記字形,練習把字寫好。
“哨、插、守、設”讀翹舌音,聽學生讀書時,要注意是否讀得準確。要著重指導“插”字的筆畫筆順。
7?課后讀讀有關海洋生物科普讀物,收集資料圖片。選取自己感興趣的內(nèi)容與同學交流。
四、參考資料
西沙群島它是我國南海中四大群島之一。在海南島東南330公里。有宣德、永樂兩島群和其他島礁。主要島嶼有永興島、趙述島、珊瑚島、甘泉島、中建島、東島等,以永興島為最大。多為橢圓形珊瑚島、礁。熱帶資源豐富,盛產(chǎn)魚類、鳥糞、海參、海龜?shù)。每到漁汛,海南、湛江一帶漁民多來此捕魚。南海諸島地理位置非常重要,處于太平洋的交通咽喉地位,自古是我國的領海,是我國的海防前哨!
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