教學(xué)目標：

　　能力目標：通過折疊，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，解決實際問題的能力。

　　知識目標：在學(xué)生動手的基礎(chǔ)上計算，解決實際問題。

　　情感目標：

　　培養(yǎng)學(xué)生愿意交流合作，喜歡數(shù)學(xué)的情操，感受數(shù)學(xué)來源于生活，體驗成功的歡樂。

　　教學(xué)重點：解決實際問題。

　　教學(xué)策略：在小組間合作的基礎(chǔ)上，以做游戲的方式達到本課的目標。

　　教學(xué)準備：長方形紙片

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們都喜歡手工課，今天我們上一節(jié)手工課好嗎？導(dǎo)入新課《折疊》

　　二、實施目標

　　1、出示課本圖形，讓學(xué)生說出各種數(shù)據(jù)。

　　2、想一想，按照虛線折疊后是什么圖形，指名說出自己的想法。

　　3、自己用紙按照課本的樣子折一折，教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評價。

　　4、提出新的問題：如果開一扇天窗和一扇門，在什么地方？在小組間交流，相互說一說，然后全班交流。

　　5、再圖上標出天窗和們的位置。

　　三、鞏固目標

　　1、做一做中的題目：讓學(xué)生將附頁3中的圖1剪下來，并按虛線折疊成一個封閉的立體圖形，并畫出天窗和門，同桌相互交流天窗和門的位置，說出自己的理由。

　　2、試一試

　　先計算它的實際長度和面積，然后再做，獨立做，全班訂正。

　　3、練一練中1、2題獨立折疊，小組中選出優(yōu)秀作品進行全班交流，教師評價。

　　4、練一練第三題

　　在小組中解決問題，最后全班交流。

　　四、課后作業(yè)：第四題

　　五、課堂總結(jié)。

　　板書設(shè)計：

　　折疊

　　測量--計算--虛線--折疊

　　教學(xué)反思：