教學目標：

　　能力目標：

　　能根據(jù)解決問題的需要，探究有關的數(shù)學信息，發(fā)展初步的分數(shù)乘法的能力。

　　知識目標：

　　復習分數(shù)乘以整數(shù)和分數(shù)乘以分數(shù)的計算方法，學生能夠熟練準確的計算出一個分數(shù)乘以整數(shù)和一個分數(shù)乘以另一個分數(shù)的結(jié)果。

　　情感目標：

　　使學生感受到分數(shù)乘法與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學習數(shù)學的良好興趣。

　　教學重點、難點：

　　學生能夠熟練的計算出分數(shù)乘以分數(shù)和分數(shù)乘以整數(shù)的結(jié)果。

　　教學方法：師生共同歸納和推理。

　　教學準備：教學參考書、教科書。

　　教學過程：

　　一、復習導入：

　　教師出示教學板書，請學生計算下列分數(shù)乘法運算題。

　　5××=

　　教師：來回巡視學生的做題情況，并提問學生說說自己如何計算的？這些分數(shù)乘法運算有什么不同？

　　學生尋找完畢，紛紛舉手準備回答問題。

　　教師提問學生回答問題。（分數(shù)乘以分數(shù)，分子相乘，分母相乘，能約分的要約分。分數(shù)乘以整數(shù)，整數(shù)乘以分子，分母不變。）

　　二、課堂練習：

　　學生做第一題，讓學生用學過的分數(shù)乘以整數(shù)的知識求1000克牛肉中的蛋白質(zhì)和脂肪的含量各是多少？

　　學生做第2題，注意讓學生用分數(shù)乘以整數(shù)的知識求出全年我市空氣質(zhì)量為優(yōu)的天氣是多少天？培養(yǎng)學生從小保護環(huán)境的環(huán)保意識。

　　學生做第3題，讓學生計算整數(shù)乘以分數(shù)和分數(shù)相乘的算式。

　　學生做第4題，讓學生能夠?qū)W會比較整體“1”的幾分之幾是多少？

　　學生做第5題，教師注意讓學生求整體的幾分之幾是多少？

　　學生做第6題，讓學生用整數(shù)乘以分數(shù)的知識來解決生活中有關分數(shù)的生活問題，培養(yǎng)學生“一方有難，多方支援”的人道主義思想。

　　學生做第7題，教師注意讓學生利用分數(shù)乘法學會解決生活中實際問題。

　　四、課堂小結(jié)：

　　同學們，這一節(jié)課你學到了哪些知識？（提問學生回答）

　　板書設計：

　　練習一

　　1000×200(克)1000×100(克)

　　整數(shù)乘以分數(shù)的運算法則：整數(shù)乘以分子，分母不變，能約分得要約分。

　　教學反思：