[教學目標]

　　1、通過學生對一些日常生活中的現(xiàn)象的觀察與思考，從中發(fā)現(xiàn)一些特殊的規(guī)律。

　　2、幫助學生建立數(shù)學模型，從直觀的操作中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。

　　[教學重、難點]幫助學生建立數(shù)學模型，從直觀的操作中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。

　　[教學過程]

　　一、探索與發(fā)現(xiàn)

　　1、指導學生觀察書上提供的圖形的基本形狀。

　　2、指導學生觀察前后圖形點的個數(shù)是如何增加的。

　　3、指導學生觀察前后的算式。

　　4、小結：發(fā)現(xiàn)的規(guī)律

　　二、試一試：

　　第一題：先讓學生獨立思考，然后組織學生進行交流。

　　第二題：讓學生獨立完成，并交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。

　　第5課時

　　[教學內容]整理與復習（三）（第84-85頁）

　　[教學目標]

　　1、通過整理復習對所學知識進行歸納總結。

　　2、通過整理復習鞏固所學知識。

　　[教學重、難點]培養(yǎng)總結、歸納能力。

　　[教學過程]

　　一、整理復習組合圖形面積

　　主要知識：組合圖形面積的計算和不規(guī)則圖形面積的計算。

　　歸納基本的解題思路：舉例說明“分割”、“添補”法的適用對象。

　　二、整理復習分數(shù)加減法

　　主要知識：異分母分數(shù)的加減與實際應用，分數(shù)加減法的混合運算，分數(shù)與小數(shù)的互化。

　　歸納基本的計算方法。

　　三、練一練：

　　第2題：學生獨立完成

　　第3-6題

　　可以讓學生自己畫線段圖進行分析解答。