教學目標

　　1、  助拼音學習13個生字， 認識另外3個生字。

　　2、通過兒歌學會10組反義詞，能在具體語言環(huán)境中理解反義詞。

　　教學重點、難點

　　1、讀準13個生字，記住字形，理解意思。

　　2、學會10組反義詞。

　　教學過程

　　一、游戲導入

　　1、同學們你們喜歡做游戲嗎？今天老師帶你們一起做一個有趣的游戲。老師請兩個同學上來，一個男生，一個女生，大家從頭上開始觀察一下，看一看在他們身上有多少對反義詞？（ 教師先示范）

　　2、誰能用一句話說一說？

　　xxx的頭發(fā)長，zzz的頭發(fā)短。

　　xxx的腦袋大，zzz的腦袋小。

　　xxx走路慢，zzz走路快。

　　xxx上學晚，zzz上學早。……

　　板書：長——短、大——小、快——慢、早——晚、好——壞

　　3、請大家觀察每組詞有什么特點？（是反義詞）對，今天我們就學習反義詞，請大家打開書。

　　二、自己學習兒歌，了解本課反義詞

　　1、自己小聲讀兒歌，要求讀音正確，再畫一畫本課有多少組反義詞？

　　2、老師用抽卡片的方法，指名讀生字（檢查自學情況）

　　3、用不同的形式讀這些反義詞（如：男女生分別讀），熟悉本課的反義詞。

　　三、同桌學習生字，重點讀準字音，分析字形

　　1、同桌互相讀一讀生字�？凑l讀得又對又快。

　　2、說一說自己如何記憶字形？

　　3、把你們認為好的方法記下來，一會兒匯報。

　　四、匯報

　　請同學做小老師為大家講解你們是如何記住這些字的？

　　1、先說說左右結構的字如何記

　�。�1）“短”：可用熟字換一部分記。如：把“知識”的“知”右半部分換成豆角的豆。 板書：換一部分

　�。�2）“冷”：左邊的兩點水表示的是寒冷的冬天，冷得都凍冰了。右半部分是令，這是形聲字，組合起來就是冷。

　　（3）“暖”：太陽出來暖洋洋，所以是“日”字旁，“爪”字頭代表的是手，用這只手把朋友(特別是遇到困難的朋友)摟過來，朋友會感到心里暖烘烘的。這才是真正的朋友。

　�。�4）“慢”：豎心旁，心里想太陽出來的真慢，上面的日，代表太陽，下面的扁四是太陽4點鐘升起，每一天都是這樣，又一天來了。老師可以邊講邊 板書。

　�。�5）“淺”：三點水，右邊可以數筆順來記。

　�。�6）“恨”：與狠一起來記，換偏旁的方法。

　　2、上下結構的字用什么方法記？

　　（1）“緊”：可以用換偏旁的辦法。“緊”字是上下結構，上面是“堅定”的“堅”的一部分，下面換成“關系”的“系”把上面的撇去掉就是“緊張”的“緊”。

　�。�2）“容”：豐收了，人們把谷子收到屋子里。“易”：太陽出來那么慢，真不容易。下面是勿，不的意思。

　�。�3）“黑”：筆順很容易寫錯，可以做一個筆順課件。 還可以用“里”來記。把“里”字的橫去掉，變成兩點。

　　3、其它生字的記憶方法