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五年級數(shù)學教案——比較圖形的面積

2009-09-15 15:29:18     下載試卷     標簽:圖形 五年級 教案 面積

  教學內(nèi)容:

  運用多種方法比較圖形面積的大小。(書P16)

  教學目的:

  1、能借助方格紙,直接判斷圖形面積的大小。

  2、通過交流,知道比較圖形面積大小的基本方法。

  3、形成一些基本策略,體驗解決問題策略的多樣性。

  教具準備:

  實物投影儀等。

  學具準備:

  方格紙、直尺等。

  教學過程:

  一、創(chuàng)設情境,揭示課題。

  師:你都認識哪些圖形?你能畫出這些圖形嗎?

  1、看一看,畫得對不對。

  2、比較任意兩個圖形,說一說哪個圖形面積大。

  3、板書課題:比較圖形的面積。

  二、觀察比較,探索新知。

  1、呈現(xiàn)主題圖。

  2、提出問題。

  師:這些圖形的面積有什么關系?你是怎么知道的?請你與同學進行交流。

  3、交流討論。

  4、全班反饋、交流。

  (1)圖①和圖③面積相等。

 。2)把圖①平移到圖③位置,兩個圖形重合。

  (3)圖⑨和圖⑩合起來與圖12的面積相等。

  (4)圖⑤和圖⑥合起來與圖⑧的面積相等。

 。5)圖11和圖12的面積相等。

 。6)圖④和圖⑦的面積相等,也都比圖⑧小。

  (7)板書配合說明:平面圖形面積大小的比較方法;

 、僦苯颖容^(兩圖面積大小相差明顯);

  ②運用重疊的方法;

 、劢柚鷧⒄瘴镞M行比較;

 、芙柚礁,利用數(shù)方格的方法進行比較。

  5、小結(jié):

  通過以上活動,學生對比較面積大小的幾種方法有了一定的餓認識,這時,教師應重點揭示和說明數(shù)方格的方法。

  三、練習。

  1、書P17“練一練”的第1、2題。

  2、書P17“練一練”的第3、4題。

來源:網(wǎng)絡

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