教學(xué)內(nèi)容：教材7頁例3、例4；7頁做一做，練習(xí)二1－6題．
素質(zhì)教育目標(biāo)
(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)
1．使學(xué)生在掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表基礎(chǔ)上，掌握整萬數(shù)的寫法和含有兩級(jí)數(shù)的寫法．
2．能根據(jù)數(shù)級(jí)正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)．
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)
運(yùn)用遷移、類推方法，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的寫法規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力．
(三)德育滲透點(diǎn)
通過對(duì)反映國(guó)情的一組數(shù)據(jù)的讀寫，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育．
教學(xué)重點(diǎn)：億以內(nèi)數(shù)的寫法．
教學(xué)難點(diǎn)：每級(jí)中間或末尾帶0的數(shù)的寫法．
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)位表、電腦．
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏
1．口答．
(1)在數(shù)位順序表中，左起第5位是什么位？第9位是什么位？
(2)萬級(jí)包括哪幾個(gè)數(shù)位，個(gè)級(jí)包括哪幾位數(shù)位？
(學(xué)生回答后，教師在黑板上貼上數(shù)位表)
2．讀數(shù)練習(xí)：讀出各數(shù)，并說一說讀法．
(1)70000、700000、7080000
(2)102345、320600、2050700
(讀數(shù)與寫數(shù)有密切聯(lián)系，通過此練習(xí)，復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法，為學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫法作鋪墊)
3．寫出下面各數(shù)：
七萬、七十萬、七百零八萬
想一想：萬以內(nèi)數(shù)的寫法規(guī)則是什么？
(從高位寫起，哪一位上是幾，就在那一位寫幾，哪一位上一個(gè)單位也沒有，就在那一位上寫0)
二、探究新知
導(dǎo)入：萬以內(nèi)的數(shù)同學(xué)都會(huì)寫了，那么用這個(gè)寫數(shù)方法是否能寫出更大的數(shù)呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫法．
教師板書課題：億以內(nèi)數(shù)的寫法
1．教學(xué)整萬數(shù)的寫法．
(1)出示例3：寫出下面各數(shù)：
七萬七十萬七百零八萬
�、僮x題，并引導(dǎo)學(xué)生觀察這些數(shù)有什么特點(diǎn)？(都是整萬數(shù))
②借助數(shù)位表寫數(shù)
按照剛才寫數(shù)的方法，你能對(duì)照數(shù)位表寫出下面各數(shù)嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱臄?shù)位表中試寫這幾個(gè)數(shù)．
③指名同學(xué)到黑板上對(duì)照數(shù)位表寫出各數(shù)，并說明這樣寫的理由．
引導(dǎo)學(xué)生類推：根據(jù)個(gè)級(jí)數(shù)的寫法，哪一位上是幾，就對(duì)著那一位寫幾；
哪一位上一個(gè)單位也沒有，就對(duì)著那一位寫0．
七萬：在萬級(jí)上寫7，其它數(shù)位寫0，寫作：70000
七十萬：在十萬位上寫7，其它數(shù)位寫0，寫作：700000
七百零八萬：在百萬位上寫7，在萬位上寫8，其它數(shù)位上寫0，因此寫作：7080000
(使學(xué)生運(yùn)用遷移和類推方法獲取新知，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探求的精神．)
(2)總結(jié)整萬數(shù)的寫法
�、賱偛盼覀兪歉鶕�(jù)數(shù)位表來寫，如果離開數(shù)位表，怎樣很快寫出這些整萬數(shù)呢？
(請(qǐng)同學(xué)小聲議論一下，不急于找同學(xué)回答，目的是給學(xué)生一段思考時(shí)間)
�、诮柚娔X來理解萬級(jí)數(shù)與個(gè)級(jí)數(shù)寫法的聯(lián)系．
請(qǐng)同學(xué)看屏幕，教師按以下步驟切換畫面：
第一步畫面：七萬、七十萬、七百零八萬在數(shù)位表中的寫法，如圖：
第二步畫面：去掉數(shù)位表，請(qǐng)同學(xué)觀察這幾個(gè)數(shù)寫法的共同特點(diǎn)．(個(gè)級(jí)都是四個(gè)“0”)
第三步畫面：把三個(gè)數(shù)末尾的四個(gè)0去掉，請(qǐng)同學(xué)再讀這幾個(gè)數(shù)，提問：這幾個(gè)數(shù)發(fā)生了什么變化？
(引導(dǎo)學(xué)生觀察去掉四個(gè)0后，三個(gè)萬級(jí)數(shù)分別變成7、70、708，都成了個(gè)級(jí)數(shù)．)
如果把7、70、708再變成萬級(jí)數(shù)七萬、七十萬、七百零八萬該怎么辦呢？
(再在7、70、708的后面添4個(gè)0)
第四步畫面：第三步中每個(gè)數(shù)末尾去掉的4個(gè)0再分別回到原來的位置，并閃動(dòng)兩次．
�、鄹鶕�(jù)電腦演示，請(qǐng)同學(xué)想一想：整萬數(shù)該怎樣寫？
(引導(dǎo)學(xué)生理解寫整萬的數(shù)，先按照個(gè)級(jí)數(shù)的寫法來寫，然后在后面加4個(gè)0就可以了．)教師板書．
(通過電腦的動(dòng)畫效果，使學(xué)生直觀地發(fā)現(xiàn)萬級(jí)數(shù)和個(gè)級(jí)數(shù)寫法的聯(lián)系和區(qū)別，幫助總結(jié)整萬數(shù)的寫法．訓(xùn)練學(xué)生由直觀--抽象的思維過程．)
(3)反饋訓(xùn)練：練習(xí)二第2題．
2．教學(xué)含有兩級(jí)數(shù)的寫法．
(1)出示例4：寫出下面各數(shù)
十萬二千三百四十五、三十二萬零六百、二千零五十萬七千
�、偻瑢W(xué)自由讀一讀，觀察這些數(shù)與例3各數(shù)有什么區(qū)別？
�、谟懻摚汉袃杉�(jí)的數(shù)應(yīng)先寫哪一級(jí)，后寫哪一級(jí)呢？
引導(dǎo)學(xué)生說出，因?yàn)閷憯?shù)要從高位寫起，所以應(yīng)先寫萬級(jí)數(shù)，再寫個(gè)級(jí)數(shù)．
教師板書：先寫萬級(jí)，再寫個(gè)級(jí)．
�、弁瑢W(xué)們按照這個(gè)寫數(shù)順序，試著在自己的數(shù)位表中填寫出這三個(gè)數(shù)．
�、苤该瑢W(xué)邊板演邊講述自己寫數(shù)過程．
(2)總結(jié)含有兩級(jí)數(shù)的寫法
①在剛才寫數(shù)的過程中，你認(rèn)為應(yīng)特別注意哪一點(diǎn)呢？
引導(dǎo)學(xué)生說出，要特別注意哪一位上一個(gè)單位也沒有，就在哪一位上寫0．
�、谟懻摚杭热贿@位上一個(gè)單位也沒有，又為什么要寫0呢？0到底有什么作用呢？
通過討論，突破難點(diǎn)，使學(xué)生明確“0”在寫數(shù)時(shí)起占位的作用，千萬不能丟掉．
教師板書：哪一位上一個(gè)單位也沒有，就在那一位上寫0．
�、墼谟懻摰幕A(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)含有兩級(jí)數(shù)的寫法．
教師在板書中加虛線框．
(3)反饋訓(xùn)練：7頁做一做
三、鞏固發(fā)展
1．填空：
(1)一個(gè)數(shù)的最高位是萬位，它是()位數(shù)．
一個(gè)數(shù)最高位是十萬位，它是()位數(shù)．
(2)一個(gè)8位數(shù)，最高位是()位．
一個(gè)6位數(shù)，最高位是()位．
(3)在寫數(shù)時(shí)，哪一位上一個(gè)單位也沒有，就在那一位上寫()．
2．練習(xí)二第3題．
3．練習(xí)二的第4題．
讓學(xué)生讀一讀這些數(shù)，然后再按含有兩級(jí)數(shù)的寫法逐級(jí)寫出各數(shù)．教師結(jié)合這幾組數(shù)字向?qū)W生重點(diǎn)講述改革開放以來，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)各方面所取得的日新月異的成就，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情．
4．練習(xí)二第5題．
四、全課小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又掌握了那些新知識(shí)？
(學(xué)生總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的寫法)
五、布置作業(yè)：練習(xí)二第6題．
六、板書設(shè)計(jì)
億以內(nèi)數(shù)的寫法
例3：寫出下面各數(shù)：例4：寫出下面各數(shù)：
七萬寫作：70000十萬二千三百四十五寫作：102345
七十萬寫作：700000三十二萬零六百寫作：320600
