教學(xué)內(nèi)容

　　六年制小學(xué)數(shù)學(xué)課本第八冊(cè)第93頁(yè)例1、例2。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.理解與掌握小數(shù)的性質(zhì)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)化簡(jiǎn)小數(shù)，或根據(jù)需要把小數(shù)和整數(shù)化成指定小數(shù)位數(shù)的數(shù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用。

　　教學(xué)疑點(diǎn)：小數(shù)的”末尾“和”后面“的確切含義。

　　教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬�準(zhǔn)備練習(xí)

　　1.口答。

　�。�1）l分米=（）厘米=（）毫米。

　�。�2）把5角、8元5角，1元零5分，寫成用”元“為單位的數(shù)。

　　2.出示準(zhǔn)備題--課本第93頁(yè)插圖的投影放大圖，教師講述題意：一天，麗麗和媽媽到百貨商店買東西，看到了什么？（讓學(xué)生仔細(xì)觀察）學(xué)生回答，老師板書：

　　三件衣服的標(biāo)價(jià)分別是8.00元，7.00元，15.00元。

　　兩條裙子的標(biāo)價(jià)分別是8.00元和12.00元。

　　一只書包的標(biāo)價(jià)是8.50元。

　　麗麗想：“這里的8.50元，12.00元......各表示多少錢，小數(shù)點(diǎn)后面為什么可以添上一、兩個(gè)”0“？

　　學(xué)了今天這節(jié)課你就會(huì)解釋麗麗的問(wèn)題了。導(dǎo)人新課，揭示課題：“小數(shù)的性質(zhì)”。

　�。ǘ�）新課教學(xué)

　　1.教學(xué)例1：把1分米，10厘米、100毫米寫成用“米”作單位的小數(shù)，并比較大小。

　　（1）獨(dú)立練習(xí)，得到：1分米＝0．1米

　　10厘米=0.10米100毫米=0．100米

　　（2）對(duì)照準(zhǔn)備題1：l分米＝10厘米＝100毫米，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？0.1米=0.10米=0.100米

　�。�3）引導(dǎo)學(xué)生在尺子上找到1分米、10厘米和10毫米的長(zhǎng)度進(jìn)行驗(yàn)證。

　�。�4）引導(dǎo)學(xué)生觀察。

　　①?gòu)淖笸�右看�?個(gè)數(shù)發(fā)生了什么變化？

　�、趶挠彝�左看，3個(gè)數(shù)發(fā)生了什么變化？

　�、蹚闹虚g那個(gè)數(shù)向兩邊看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？初步發(fā)現(xiàn)小數(shù)的基本性質(zhì)。

　　2.教學(xué)例2。出示：比較0.50和0.5的大小。

　�。�1）四人小組討論說(shuō)理。

　�。�2）集體講評(píng)。用投影演示。得出：0.50=0.5

　　3.綜合歸納。

　　從例1、例2小數(shù)末尾0的變化中，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？學(xué)生回答后引導(dǎo)學(xué)生閱讀書本第94頁(yè)結(jié)論和下面一段的說(shuō)明。

　　請(qǐng)回答上課時(shí)麗麗提出的問(wèn)題。

　�。ㄈ�）鞏固練習(xí)

　　1.化簡(jiǎn)練習(xí)。

　�。�1）試一試。

　　先獨(dú)立完成第1題，完成后反饋講評(píng)。問(wèn)10.070中十分位上的0可以省略嗎？

　�。�2）“練一練”第2題。

　�。�3）“練一練”第1題。

　　2.改寫練習(xí)。

　�。�1）“試一試”第2題。

　　講評(píng)：完成后反饋講評(píng)，問(wèn)改寫后大小不變，但什么變了？

　�。�2）“練一練”第3題。（獨(dú)立完成后反饋講評(píng)）

　�。ㄋ模�歸納小結(jié)

　　1.今天這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么？

　　2.小數(shù)的性質(zhì)是什么？小數(shù)的性質(zhì)有什么應(yīng)用？

　　3.還有什么疑問(wèn)？

　�。ㄎ澹┚C合練習(xí)

　　1.判斷：（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“╳”，并改正）

　　（1）10.105＝10.15.............................................（）

　�。�2）3.5=3.50=3.050..........................................（）

　　（3）小數(shù)點(diǎn)的后面添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。

　　.........................................................（）

　�。�六）作業(yè)：《作業(yè)本》第68頁(yè)（六十六）。

　　說(shuō)明：學(xué)生對(duì)小數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用較容易，但對(duì)小數(shù)性質(zhì)的理解與推導(dǎo)感到困難。因此在設(shè)計(jì)時(shí)，從學(xué)生熟悉的長(zhǎng)度單位的化聚中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，再歸納規(guī)律，并用數(shù)形結(jié)合加以驗(yàn)證。教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生理解小數(shù)大小與計(jì)數(shù)單位之間的辯證關(guān)系。