教學目標：

　　1、通過練習，使學生鞏固帶小括號四則混合運算式題的運算順序，并能正確計算帶小括號.

　　2、復習運用加法和乘法的運算定律和一些簡算方法進行簡便運算。

　　3、培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識和能力，發(fā)展思維的靈活性。

　　教學過程：

　　一、口算

　　2500？5000？250100？2558？29250？19？1533？3+16？7+5

　　1、答下面各題的運算順序

　　47？28？735？49+7

　　47？28？（735？49+7）

　　47？（28？735？49）+7

　　同桌互說再集體反饋

　　二、組織練習改錯先說說錯在哪里，為什么會錯？該如何訂正？

　　235+5？（200？100？25）

　　=240？（100？25）

　　=240？4

　　=960

　　5？（12？12？12+12）

　　=5？（0+12）

　　=5？12

　　=60

　　說說運算順序

　　4300？（224？7？8）

　�。�41？16）？（89？64）

　�。�375+31？16）？（89？64）

　　2、小結：四則運算順序

　　3、師：下面四張撲克牌上的點數(shù)，經(jīng)過怎樣的運算，才能得到24呢？你能想出幾種方法？6點、4點、2點、3點(小組活動討論)

　　三、復習加法、乘法的運算定律

　　1、引導學生用文字總結并用字母歸納

　�。ń處煱鍟�：用字母表示各個運算定律）

　　2、課堂練習

　　1、計算并運用運算定律驗算

　　578+3864=

　　178X26=

　　2、簡算（并用字母表示所用的運算定律）

　　25X12514-389-111

　　87X201125X88

　　66X9928X3+28X5+2X28

　　25X47X4098X27

　　23X37+27X37

　　3、應用題

　　A、一個水池的長是98米，寬是27米，水池的面積是多少平方米？

　　B、班上共有男生23人，女生27人，每人交課本費37元，一共要交多少錢？

　�。ㄉ�獨立完成，請個別同學上臺板演，全班訂正，重點說說運用什么運算定律，用字母怎么表示。）

　　四、綜合練習：

　　課本P125-1263、4、5、6P129-1306、7、8、9