一、教學內(nèi)容：

　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：整數(shù)和整數(shù)四則運算，量的計量，小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的四則運算，整數(shù)、小數(shù)四則混合運

　　算和應用題，多邊形面積的計算。

　　二、教學要求：

　　1．使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)

　　級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。

　　2．使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法

　　與除法之間的關(guān)系。

　　3．使學生掌握加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些

　　簡便運算；進一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。

　　4．使學生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進行小數(shù)四則

　　的筆算和簡單口算。

　　5．使學生認識中括號，能夠正確地進行整、小數(shù)四則混合運

　　算(不超過三步)。

　　6．使學生掌握常用的計量單位和單位間的進率，會進行簡單

　　的單名數(shù)和復名數(shù)的互化。

　　7．使學生掌握解應用題的一般步驟，會分析、會列綜合算式

　　解答三步計算的應用題，以及相遇的行程問題，能夠初步運用所學的知識解決生活中一些簡單的實際問題。

　　8．會計算平行四邊形、三角形和梯形的面積。

　　9．結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣，進行愛祖國、

　　愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育。

　　10。通過實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，

　　培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和動手操作能力。

　　第一單元整數(shù)和整數(shù)四則運算

　　一、十進制計數(shù)法

　　課題：數(shù)的產(chǎn)生十進制計數(shù)法

　　教學內(nèi)容：教科書第1-3頁的數(shù)的產(chǎn)生、十進制計數(shù)法和數(shù)的讀法，

　　練習一的第1-4題。

　　教學目的：

　　1、使學生知道數(shù)的產(chǎn)生，認識自然數(shù)和整數(shù)。

　　2、使學生認識億級的數(shù)和計數(shù)單位“億”、“十億”、“百億”、“千億”掌握千億以內(nèi)的數(shù)位順序表和十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀千億以內(nèi)的數(shù)。

　　教具準備：教科書第1頁的教學掛圖。

　　教學重點：認識億級的數(shù)及計數(shù)單位。

　　教學難點：讀數(shù)。

　　教學過程：

　　一、學習數(shù)的產(chǎn)生

　　1．探究數(shù)的產(chǎn)生（質(zhì)疑激趣）

　　教師：我們已經(jīng)學習了三年數(shù)學，每天都要和數(shù)打交道，這些數(shù)究竟是怎樣產(chǎn)生的呢？大家猜想一下。（可以小組討論，可以看書）

　�。ㄗ寣W生充分發(fā)表自己的意見，同學之間可以互相補充。）

　　教師總結(jié)：很久以前，人們在生產(chǎn)勞動中就有了計數(shù)的需要。例如，人們出去打獵的時候，要數(shù)一數(shù)共出去了多少人，拿了多少件武器；回來的時候，要數(shù)一數(shù)捕獲了多少只野獸等等，這樣就產(chǎn)生了數(shù)。

　　2．自學記數(shù)符號、計數(shù)方法的產(chǎn)生。

　　教師出示第1頁的教學掛圖：

　�。ǎ保┳寣W生看圖，圖上說明了什么？（同桌可以互相討論，互相補充。）

　�。ǎ玻┠阕x過這方面的書嗎？你是怎么理解的？

　�。ǎ常┱垘酌�同學以講故事的方式敘述。

　　教師：由于十進制計數(shù)比較方便，以后逐漸統(tǒng)一采用十進制。經(jīng)過很長時間，才產(chǎn)生了像現(xiàn)在這樣完整的計數(shù)方法。這就是我們下面要講的“十進制計數(shù)法”。(板書課題：十進制計數(shù)法)

　　二、學習十進制計數(shù)法

　　1．復習舊知。

　　(1)說出億以內(nèi)的數(shù)的計數(shù)單位。(按數(shù)位順序板書出來。)

　　(2)回答下面的問題：

　　①10個一是多少？10個十是多少？......10個千萬是多少？

　�、趦|以內(nèi)每相鄰兩個單位之間的關(guān)系是怎樣的？

　　2．學習十進制計數(shù)法。

　　(1)教師：我們已經(jīng)學習過億以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到比億大的數(shù)。例如，我國人口十二億，世界人口50億等。這些數(shù)都比億大，從一億開始還可以繼續(xù)數(shù)下去。今天我們就來學比億大的數(shù)。

　　(2)用算盤幫助數(shù)數(shù)，認識十億、百億、千億。