教學(xué)目標：

　　通過練習(xí)使學(xué)生完整地掌握四則混合運算的順序，并能進行正確熟練的運算，進一步提高學(xué)生的運算能力。

　　教學(xué)重點：熟練運算

　　教學(xué)用具：幻燈

　　教學(xué)過程：

　　一、說說下面各題的運算順序，再計算。

　　116－50÷25＋8×2116－（50÷25＋8）×2

　　[116－950÷25＋80]×2（116－50）÷[（25＋8）×2]

　　要求：

　　1、讓學(xué)生劃出運算順序，同桌批改。

　　2、選擇其中的兩題進行計算。

　　3、反饋講評

　　小結(jié)：運算順序不同，計算的結(jié)果就完全不同，因此在進行計算時一定要注意運算順序。

　　二、根據(jù)要求添括號改變式題的運算順序。

　　30＋120÷15－5×2

　　說出題目的運算順序。

　　要求改變運算順序：1、－--÷--×--＋

　　2、－--×--÷--＋

　　3、÷--＋--×--－

　　4、－--÷--＋--×

　　5、＋--÷--－--×

　　在反饋講評時，著讓學(xué)生說說添括號時的思考過程。

　　三、在○里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，然后列成綜合算式

　　27＋1240×6

　　÷13282－

　　50－168÷

　�。�26

　　講評：你在列綜合算式時有什么好方法？

　　四、應(yīng)用題

　　1、文具三生產(chǎn)一種彩筆，60盒可以裝720支，照這樣計算，500盒可以裝多少支？

　　60盒--720支你能用兩種方法計算？

　　500盒--？支

　　講評時著重讓學(xué)生理解每一步計算結(jié)果所表示的意義。

　　改問題：3000支彩筆要裝多少盒？

　　五、提高性練習(xí)

　　計算24點

　　課堂作業(yè)