一、教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)新偏旁“口”、“女”、“魚”，理解生字組成的詞語(yǔ)。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、引導(dǎo)體會(huì)小池塘的美麗，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的興趣，初步誘發(fā)學(xué)生的想象力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)生字詞，感受池塘以動(dòng)感和生命。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)軟件

　　生字卡片

　　四、教學(xué)時(shí)間：

　　三教時(shí)

　　第一教時(shí)

　　一、教學(xué)要求：

　　初讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　學(xué)習(xí)本課生字，認(rèn)識(shí)新偏旁。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)生字詞，了解課文內(nèi)容。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

　　1、什么叫池塘？

　　2、在“池塘”的前面加上“小”字，領(lǐng)讀后，問(wèn)：小朋友們看到這個(gè)題目，想提出什么問(wèn)題？

　�。ㄐ〕靥潦鞘裁礃�？它美不美？美在哪里？）

　　3、小朋友們提的這些問(wèn)題，讀了《小池塘》以后，就會(huì)知道了。

　�。ǘ�）初讀指導(dǎo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列兩題看圖，看后學(xué)生練說(shuō)，組織交流。

　�。�1）小朋友們從圖上看到了些什么？

　�。�2）書上的那幅圖畫的是什么？

　�。�3）說(shuō)說(shuō)你對(duì)池塘的感受。

　　2、過(guò)渡：剛才我們從圖上已經(jīng)看出這小池塘是非常美麗的。

　　下面我們來(lái)讀課文，看課文是怎樣寫的。

　　3、自由讀課文，畫出生字新詞，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，做到不出錯(cuò)。初步理解生字詞的意思。

　　4、檢查自讀情況。

　�。�1）學(xué)生提出生字詞：（帶有音節(jié)）

　　姐姐吹氣水波一只鮮紅蘆葦睫毛倒映珍珠鵝

　　各自拼讀生字詞。

　　指名認(rèn)讀，正音。

　　齊讀生字詞。

　�。�2）了解詞義理解情況。

　　提問(wèn)：哪些詞語(yǔ)的意思已經(jīng)懂了？你能說(shuō)給大家聽聽。

　　互相交流后指名向同學(xué)匯報(bào)。

　　（3）學(xué)生實(shí)踐，識(shí)記生字。比一比，看誰(shuí)記得又多又快。

　　姐姐吹氣水波一只鮮紅

　　學(xué)生發(fā)言，介紹識(shí)記生字字形的方法。

　�。�4）老師用象形法記“氣”：氣，是一種稀薄流動(dòng)的云。

　　（5）繼續(xù)認(rèn)讀，熟記生字詞。]

　�。ㄈ�）布置作業(yè)

　　1、認(rèn)讀生字詞，田字格里的字要能默寫。

　　2、朗讀課文，做到正確、流利。