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小學(xué)二年級語文教案——《你今天怎么遲到了》

2009-09-13 09:53:37     下載試卷     標(biāo)簽:二年級 教案 語文

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會12個生字,讀寫遲到等7個詞語,并初步學(xué)會運(yùn)用。

  2、會把兩句簡單的話合并陳一句話,會根據(jù)提問把話說具體。

  3、會流利的朗讀課文。

  4、初步養(yǎng)成關(guān)心他人利益、愛護(hù)莊稼的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn):什么情況下,誰趕緊怎么樣的句式把句子寫完整。懂得愛護(hù)莊稼的道理。

  教學(xué)難點(diǎn):遲、晨、繩、緊是字音難點(diǎn),緊、稻是字形難點(diǎn)。正確理解秋生上學(xué)遲到和老師表揚(yáng)他的內(nèi)在關(guān)系。

  教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會本課11個生字,認(rèn)識絞絲旁,學(xué)會它的寫法,理解遲到、稻田、稻秧、牛繩等詞的意思。

  2、讀通課文,初步了解課文內(nèi)容。

  教學(xué)過程:

  1、揭示課題

 。1)出示課題,讀題。

 。2)通過預(yù)習(xí),知道這是誰說的話,讀出問的語氣,再讀課題。

 。3)學(xué)習(xí)生字遲。遲與尺的區(qū)別,用遲到說一句話。

  2、初讀課文,自學(xué)生字詞。

  輕聲讀讀課文,讀準(zhǔn)音,讀通課文,認(rèn)清字形。

  3、檢查自學(xué)情況

  (1)出示生字,讀一讀,你會讀哪幾個生字?

 。2)各種形式讀生字。

  (3)哪幾個生字你要提醒小朋友注意的?

  重點(diǎn)指導(dǎo)稻、緊、繩等字。

  (4)認(rèn)讀生字詞語。

  (5)看圖,從圖上知道哪些詞語的意思。理解:稻田、稻秧、牛繩。

  4、讀通課文

  指名分段讀。

  5、抄寫生字。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解課文內(nèi)容,知道秋生是個愛護(hù)莊稼的好孩子。

  2、結(jié)合課文,理解趕緊的意思,學(xué)會看圖運(yùn)用趕緊把句子寫完整。

  3、能正確的朗讀課文。

  教學(xué)過程:

  1、復(fù)習(xí)檢查。

 。1)卡片認(rèn)讀生字。

 。2)填空:遲的第四筆是什么?晨是什么頭?什么和什么都是禾字旁,牽是什么結(jié)構(gòu)?緊是什么底,稻的筆順是什么?

 。3)卡片認(rèn)讀生字。

  2、學(xué)習(xí)課文第3段。

 。1)讀課題,這句話是誰說的?找到著句話,讀讀這一段,老師在什么情況下說的?

  怎么問的?問什么要奇怪的問?用奇怪的語氣讀讀這句話。

  (2)師接著讀第二句話,漏掉小聲的,問什么要加上這個詞?討論這個問題。讀這句話。

  (3)如果你是秋生,會怎樣把這件事告訴老師?自由說,指名說。

  3、學(xué)習(xí)課文1、2兩段。

 。1)讀第一段

  所說你知道了什么?理解稻田、稻秧。

 。2)如果你是秋生看到牛在吃草,會怎么想,怎么做?

 。3)讀這一段。

 。4)看第二幅圖,秋生在干什么?

  找到寫這幅圖的這句話,讀一讀這句話,出示兩句話,比較有什么不同?

  其中一句漏掉趕緊。

  (5)齊讀這一句話,注意讀好趕緊一詞。

  再看圖說說秋生怎樣把牛拉出稻田,學(xué)著他的樣子再表演讀讀這句話。

 。6)讀第二句,秋生把牛交給放牛的人,

  會跟放牛的人說些什么?

  (7)秋生把牛交給放牛的人,問什么馬上向?qū)W校跑去?

 。8)指導(dǎo)朗讀這一段。

  4、課堂作業(yè)

  第三課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)課文最后一段,知道秋生是為了愛護(hù)莊稼而遲到,因此老師表揚(yáng)了他。初步培養(yǎng)愛護(hù)莊稼的思想感情和行為習(xí)慣。

  2、能正確、流利的郎讀課文。

  教學(xué)過程:

  1、復(fù)習(xí)

 。1)認(rèn)讀生字、新詞。

 。2)出示課堂作業(yè)2,比一比,說說異同,完成后反饋講評。

  (3)口頭填空課文第二自然段。

  2、讀課文1、2、3段。

  3、自學(xué)第4段,完成練習(xí),出示填空

  秋生不讓牛吃(),他愛護(hù)莊稼,所以老師()他。

  4、總結(jié)課文

 。1)通過這篇課文的學(xué)習(xí),我們知道要向秋生學(xué)習(xí),做個()、()的好孩子。

 。2)我們是不是也這樣去拉牛,該從哪些方面做起?

  (3)郎讀課文。

  5、課堂作業(yè)4、5。
 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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