教學內(nèi)容：人教小學數(shù)學四年級下冊第95~97頁例1、2

　　教學要求：

　　1、使學生理解掌握小數(shù)加、減法的計算法則，會正確進行小數(shù)加、減法計算。

　　2、培養(yǎng)學生分析、比較、歸納能力和細心檢查的好習慣。。

　　3、在學習活動中，溝通數(shù)學與生活之間的聯(lián)系，激發(fā)學生的求知欲，激發(fā)愛國熱情，培養(yǎng)刻苦認真的學習習慣。

　　教學重點、難點：1、理解小數(shù)點對齊。

　　2、解掌握小數(shù)加、減法的計算方法。

　　教學準備：課件

　　學具準備：紙條、計算機

　　教學過程：

　　一、情景引入

　　1、你認識這項運動嗎？(課件：出示跳高圖片)

　　2、列式解答應(yīng)用題。

　　小雪的跳高成績是1.4米，小燕子的跳高成績是1.1米，小雪的跳高成績比小燕子多多少米？

　　3、請該名學生講一講做這題時要注意什么問題？

　　二、新授學習

　�。ㄒ唬�學習例1：

　　1、課件：出示第一輪成績的表格。

　　2、師：成績怎么樣？你能提出什么數(shù)學問題？

　　3、師：怎樣列式計算？（板書：53.40-49.80）

　　4、師：請觀察相減的兩個小數(shù)是幾位小數(shù)？你會計算嗎？

　　5、學生獨立在堂上作業(yè)本上做，請一名學生在黑板上板演。

　　6、學生做完后，請該名同學講計算要注意的問題。

　　7、教師對比小結(jié)：從這里我們可以發(fā)現(xiàn)，兩位數(shù)小數(shù)的加減法跟一位小數(shù)的方法一樣，只是位數(shù)多了。

　　8、請同位學生互相說說計算時要注意的問題。

　　9、課件：出示P96第二輪成績。

　　10、師：現(xiàn)在誰領(lǐng)先？能計算總成績領(lǐng)先多少分？

　　11、學生獨立在堂上作業(yè)本上做，請一名學生在黑板上板演。

　　12、學生做完后，請該名板演的同學講解題思路和選一道加法豎式講計算時注意的問題。

　　13、再請有不同列式方法的同學上到實物投影上去說。

　　14、兩輪比賽后，中國隊仍然領(lǐng)先，領(lǐng)先12.6分，接近13分。請看五輪比賽后，（課件：出示總成績表格圖）中國隊以總分344.14戰(zhàn)勝加拿大，勝出多少分？馬上列式算算。

　　15、教師小結(jié)，并出示課題。

　　16、四人小組討論：小數(shù)加減法需要注意什么？

　　內(nèi)容：小數(shù)加減法需要注意什么？

　　要求：在紙條上簡單記錄討論結(jié)果。

　　匯報要求：

　�。�1）張貼討論結(jié)果，結(jié)合豎式說明。

　　17、請一四人小組匯報，再請其它小組補充。

　　18、教師小結(jié)：我們在計算小數(shù)加減要認真檢查這幾個問題方面。

　　19、學生看課本P96-97頁，質(zhì)疑。

　　20、學生提問后，老師提出，如何驗算49.80+49.20=99(分)和111.6-99=12.6(分)這兩道算式，請同學在座位上回答。

　　21、教師小結(jié)。

　　三、鞏固練習：

　　1、P98第1題，口算題。

　　2、判斷題。

　　3、P97做一做第1題。

　　4、P97做一做第2題。

　　5、P98第3題。

　　四、全課總結(jié)：今天你有什么收獲？