教學(xué)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和掌握乘法分配律及其應(yīng)用，比較熟練地應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。

　　2．使學(xué)生進(jìn)一步鞏固學(xué)過的一些運(yùn)算定律和規(guī)律，能比較熟練地應(yīng)用運(yùn)算定律或規(guī)律正確地進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，提高學(xué)生合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算的能力。

　　3．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、判斷和綜合歸納等思維能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和掌握乘法分配律及其應(yīng)用，比較熟練地應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　投影片

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　師生活動(dòng)

　　備注

　　一、揭示課題

　　二、計(jì)算練習(xí)

　　三、應(yīng)用題練習(xí)

　　四、布置作業(yè)

　　我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些運(yùn)算定律和規(guī)律，并能應(yīng)用這些定律、規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。今天這節(jié)課，就根據(jù)這些定律和規(guī)律，進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的練習(xí)。

　　1．練習(xí)十八第8題。

　　指名學(xué)生口算，結(jié)合提問102×8是怎樣想的。

　　2．練習(xí)十八第9題。

　　學(xué)生在書上填寫，然后口答練習(xí)情況。結(jié)合

　　提問各是根據(jù)什么運(yùn)算定律填的。

　　3．練習(xí)十八第10題。

　　（1）指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　�。�2）集體訂正。

　�。�3）比較第一組題，有什么相同的地方和不同的地方。

　�。�4）口算：25×9=4×99=5×98=

　　4．練習(xí)十八第11題。

　　出示書上的兩道題，讓學(xué)生判斷對(duì)不對(duì)？為什么不對(duì)？怎樣改正？

　　5．練習(xí)十八第12題。

　　指名四人板演，其余學(xué)生做在自己的練習(xí)本

　　上。

　　集體訂正。結(jié)合讓學(xué)生說說是怎樣想的。

　　6．練習(xí)十八第13題。

　　（1）投影出示。

　　（2）學(xué)生先進(jìn)行計(jì)算。

　�。�3）組織交流。

　�。�4）你能用簡(jiǎn)便方法口算下面各題嗎？

　　25×（40-4）5×（30-4）

　　1．練習(xí)十八第15題

　　讀題理解題意，學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　集體訂正。

　　2．思考題。

　　讀題。把橫式列成豎式讓學(xué)生觀察。

　　學(xué)生試填，組織交流。

　　練習(xí)十八第14題。

　　課后感受

　　　當(dāng)把乘法的幾個(gè)運(yùn)算定律混合在一起時(shí)，有一部分的同學(xué)容易把結(jié)合律和分配律混淆。