教學(xué)要求

　　1．學(xué)會15個生字和8個詞語，認(rèn)識6個字。2．正確、流利地朗讀句子。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　學(xué)會本課生字新詞。

　　課前準(zhǔn)備

　　生字卡片，獨(dú)體字卡片。教學(xué)時間：2課時

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課前兩天，同學(xué)們在學(xué)生字的時候，老師發(fā)現(xiàn)大家很聰明，有的生字不用教，很快就記住了。像“洋”“芽”（板書），能告訴老師你是怎么學(xué)會這些字的嗎？在我國的漢字中，有很多這類字。它們有什么秘密，今天我們就來找一找其中的奧秘，掌握這個決竅，能學(xué)會更多的字。揭示課題識字學(xué)詞學(xué)句（一）4讀下面的字，并組一個詞語。馬木蟲下土或牙鳥巴戶方門三、出示每一組字詞句1．指名讀獨(dú)體字“女”“馬”，再齊讀。2．認(rèn)一認(rèn)“女”組詞識記。3．教學(xué)“媽（媽媽）”。注意后一個媽讀輕聲。指句領(lǐng)讀，讀準(zhǔn)生字和詞語。說說：媽媽的“媽”是由哪兩個字組成的？這兩個部分各表示什么？（女字旁表示媽媽是女的，即字義；“馬”表示“媽”的讀音。）“馬”和“媽”的讀音有差別嗎？讀第一組字詞句。記住“女、媽”兩個字。句子里還有要求學(xué)會的字，我們放在下節(jié)課學(xué)習(xí)。四、出示第二組字詞句。1．讀一讀，認(rèn)識“寸”是一種長度單位，用手比示它的長度。說明很短小。“村子”是農(nóng)民聚集居住地方。2．說說村子的“村”怎樣記。3．讀讀第二組字詞句。注意“村子”的子讀輕聲。4．小結(jié)。總結(jié)每組字的學(xué)習(xí)步驟：先認(rèn)一認(rèn)獨(dú)體字，再想一想合體字跟兩個獨(dú)體字的聯(lián)系，最后讀一讀詞和句子，記住合體字（形聲字）的意思和用法。（用小黑板出示學(xué)習(xí)步驟，提示學(xué)法。）五、用以上方法自學(xué)其余6組字六、檢查自學(xué)情況1．按教材順序，一組一組進(jìn)行。重點(diǎn)指導(dǎo)最后一組：（1）認(rèn)識“耳”，用組詞了解字義（耳朵、耳機(jī)）。（2）認(rèn)識“聞”，“耳”表示聞的意思，即聽到。“門”和“聞”讀音相近，表示字音。2．做找朋友的游戲，鞏固生字。做法：（1）把獨(dú)體字和合體字的字卡發(fā)給學(xué)生；（2）拿合體字卡片的一位同學(xué)上臺呼喚：我的朋友在哪里？拿相關(guān)獨(dú)體字卡片的兩位同學(xué)上臺答應(yīng)：你的朋友這里。按順序站好。（3）依序領(lǐng)讀、組詞。七、指導(dǎo)寫字。重點(diǎn)指導(dǎo)4個獨(dú)體字（女、寸、父、耳）的筆順與寫法。女：第三橫長些，做偏旁時“橫”不出頭。父：先撇后捺，做偏旁時寫扁些。八、課堂練習(xí)：抄寫這節(jié)課學(xué)的12個字第二課時一、復(fù)習(xí)1．開火車認(rèn)讀生字并口頭組詞。2．讀拼音寫詞。（略）先各自在作業(yè)本上寫出（）里的字，再集體訂正。二、自學(xué)生字新詞根據(jù)書后生字表和詞語表列出的生字和詞語，進(jìn)行自學(xué)。（在有困難的地方做上記號）。三、檢查自學(xué)情況1．了解需幫助的問題，及時給予指導(dǎo)。2．認(rèn)讀生字新詞。（注意粗體字的讀音）長城雄偉母親魚缸電腦小可烏鴉一束北邊蓋3．朗讀句子。重點(diǎn)指導(dǎo)長句子中的適當(dāng)停頓。如：我每天都觀察魚缸里的小蝦。四、識字寫字指導(dǎo)1．指導(dǎo)。母：指導(dǎo)筆順，筆畫書寫�？陬^組詞訓(xùn)練（母雞、祖母、父母）。北：指導(dǎo)筆順，筆畫書寫。口頭組詞訓(xùn)練（北邊、北京、北風(fēng)）。烏：與“鳥”區(qū)分字形。烏，黑的意思。沒有點(diǎn)，好像眼被蒙住了，黑乎乎的一片。2．寫一寫。課后練習(xí)2剩下的字。提示學(xué)生認(rèn)真觀察范字。五、鞏固練習(xí)1．朗讀句子（先指句讀，再齊讀。）2．用生字組詞語。（完成課后練習(xí)3）