一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
學(xué)生在第一學(xué)段，已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法與三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，這為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。因此，在本單元的教學(xué)中，可以放手讓學(xué)生自主探索計算的方法。因為學(xué)生對于乘、除法的計算容易出錯，出錯的類型因生而異，各有所不同，是一個值得研究的問題。而本學(xué)期的教學(xué)研究重點是恰好有關(guān)計算的學(xué)習(xí)診斷，所以我計劃用18個課時進行研究計算教學(xué)。（注：本學(xué)期第三單元教學(xué)用書安排9課時，但我們實際教學(xué)總課時多了30個課時，所以我把其中9課時加在第三單元教學(xué)。）
二、單元教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，探索并掌握兩、三位數(shù)乘法的計算方法，并能正確計算，能運用乘法運算解決一些實際問題。
2、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用合適的方法進行估算。
3、通過對乘法以及有趣算式規(guī)律的探索，經(jīng)歷數(shù)學(xué)問題探索的過程，并會運用乘法運算定律進行簡便運算。
三、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系
已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容：
二年級上冊
●認識乘法，表內(nèi)乘法及應(yīng)用
三年級上冊
●一位數(shù)乘三位數(shù)及應(yīng)用
三年級下冊
●兩位數(shù)乘兩位數(shù)及應(yīng)用
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本單元的主要內(nèi)容：
●兩、三位數(shù)乘法及應(yīng)用
●能對一些較大的數(shù)進行估計
●認識計算器以及運用計算器
●探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律
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后續(xù)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容：
四年級上冊
●三位數(shù)除以兩位數(shù)及應(yīng)用
四年級下冊
●小數(shù)乘法及應(yīng)用
四、教學(xué)重點、難點
重點：三位數(shù)乘兩位數(shù)。
難點：理解乘法分配律的算式意義及簡便條件
關(guān)鍵：引導(dǎo)觀察算式特征，理解算式含義
五、單元評價要點
會計算、能估算、掌握運算定律
1.讓學(xué)生在具體情境活動中，探索并掌握兩、三位數(shù)乘法的計算方法。
2.在交流活動中，引導(dǎo)學(xué)生歸納估計的方法。
3.在探索過程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法的運算定律。
六、各小節(jié)教學(xué)目標(biāo)及課時安排
課時劃分：18課時。（注：本學(xué)期第三單元教學(xué)用書安排9課時，但我們實際教學(xué)總課時多了30個課時，所以我把其中9課時加在第三單元教學(xué)。）
課題
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)
計劃課時
授課時間
備注
1、衛(wèi)星運行時間；
兩、三位數(shù)的乘法
1、能結(jié)合具體情境估計兩、三位數(shù)乘法的積的范圍，并逐步養(yǎng)成估算的習(xí)慣。
2、能結(jié)合已有知識，探索兩、三位數(shù)乘法的計算方法，并能進行正確計算
3、能利用乘法運算解決一些實際問題。
2課時
2、體育場；
大數(shù)的估算
1、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用合適的方法進行估算。
2、能與同學(xué)交流自己估計的方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品格，形成積極、主動的估算意識。
2課時
3、練習(xí)三；
練習(xí)
1、練習(xí)乘法豎式、乘法估算。
2、用乘法解決實際問題。
1課時
4、神奇的計算器；
計算器的使用
1、使學(xué)生認識閾學(xué)會使用計算器。
2、會利用計算器進行一些四則運算，并探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。
1課時
5、探索與發(fā)現(xiàn)（一）
有趣的算式（利用計算器探索規(guī)律）、
1、通過有趣的探索活動，使學(xué)生鞏固計算器的使用方法。
2、使學(xué)生在探索過程中，體會探索的方法。
3、通過活動，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
1課時
6、數(shù)學(xué)閱讀
計算工具的演變
1、使學(xué)生感受到計算在日常生活、生產(chǎn)實踐中的作用，體會到人們?yōu)榱朔奖阌嬎阍谟嬎愎ぞ叻矫娴奶剿骱团Γ箤W(xué)生受到愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的教育。
2、使學(xué)生對計算工具的發(fā)展有一個比較全面的了解，滲透數(shù)學(xué)的文化教育。
1課時
7、探索與發(fā)現(xiàn)（二）
探索乘法結(jié)合律和交換律
1、通過探索活動，進一步體會探索的過程和方法。
2、通過探索活動，發(fā)現(xiàn)乘法的結(jié)合律，并用字母進行表示。
3、理解結(jié)合律和交換律的基礎(chǔ)上，會對一些算式進行簡便計算。
2課時
8、探索與發(fā)現(xiàn)（三）；
探索乘法分配律
1、通過探索乘法分配律中的活動，使學(xué)生進一步體驗探索規(guī)律的過程。
2、使學(xué)生在探索的過程中，能自主發(fā)現(xiàn)乘法分配律，并能用字母表示。
3、會用乘法分配律進行一些簡便計算。
2課時
9、練習(xí)四
練習(xí)
1、練習(xí)用乘法結(jié)合律、交換律、分配律進行簡算。
2、用乘法解決實際問題。
2課時
10、
整理與
復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)大數(shù)的讀寫、求近似數(shù)等第一單元的內(nèi)容。
2、復(fù)習(xí)線與角的有關(guān)知識。
3、復(fù)習(xí)乘法的有關(guān)知識。
2課時
單元測試
1課時
單元回饋
1課時
