教學(xué)目標(biāo)

　　 1、通過由低到高來觀察物體，體會(huì)不同的位置看到的范圍不一樣。

　　2、通過由遠(yuǎn)到近看景物，體會(huì)看到的范圍越來越小。

　　重點(diǎn)

　　由低到高來觀察物體，體會(huì)不同的位置看到的范圍不一樣。

　　難點(diǎn)

　　體會(huì)不同距離觀察物體形狀的變化。

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　一、活動(dòng)1

　　1、師：出示一個(gè)實(shí)物（卡通娃娃或杯子之類的物體）。

　　2、師：請(qǐng)同學(xué)們閉著眼睛，想像從低到高觀察這個(gè)實(shí)物，你能看到這個(gè)實(shí)物的形狀是怎樣變化的。

　　3、師：與同桌說一說，你看到什么？接著呢？再看到什么？

　　4、全班交流：誰來說一說所觀察的這個(gè)實(shí)物的形狀是怎樣變化的？

　　5、師：到底你們的猜想是否正確呢？下面我們就來親身體驗(yàn)一下，請(qǐng)同學(xué)們按照我的要求大概的來觀察，并把你所看到的圖像在草稿本上畫下來，我們比一比看誰的眼睛最銳利。

　�、傧日�(qǐng)同學(xué)們蹲著觀察。

　�、谠僮�在椅子上觀察。

　　③請(qǐng)同學(xué)們站立起來觀察。

　　④最后請(qǐng)同學(xué)們站在椅子上觀察桌面上的實(shí)物。

　　由低到高

　　觀察想像

　　同伴交流

　　指名回答

　　驗(yàn)證

　　邊按要求觀察

　　邊畫

　　6、師：把你記錄的結(jié)果與四人小組的同學(xué)交流一下，說一說有什么變化。

　　7、師：哪個(gè)小組來匯報(bào)你們所觀察的這個(gè)實(shí)物？它的形狀是怎樣變化的？

　　8想一想，通過這個(gè)觀察活動(dòng)你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　二、活動(dòng)2

　　1、請(qǐng)同學(xué)們翻開課本P63，全班把題目讀一遍。

　　2、誰來說一說小狗貝貝是怎樣觀察這個(gè)禮物的？

　　3、“節(jié)日禮物”是什么形狀？

　　4、請(qǐng)你按貝貝四次看禮物的順序，在四個(gè)畫面下的（）里標(biāo)出①②③④

　　5、全班交流匯報(bào)，并說一說理由。（你是怎樣想的）

　　6、師：當(dāng)我們站在鐵軌的中間，問兩頭觀察時(shí)，你看到了什么？有什么感覺和體會(huì)？誰來說一說。

　　7、師：相信同學(xué)們在生活中也有過同樣的經(jīng)歷，與同學(xué)們交流一下。

　　8、誰來說一說在生活中，你由遠(yuǎn)到近或由低到高觀察某一物體，有什么體會(huì)？

　　9、說一說這節(jié)課你有什么收獲，最后師總結(jié)。

　　三、活動(dòng)3

　　1、P64頁說一說。先獨(dú)立審題，填寫，再說一說為什么小明越走近房子，看到的樹會(huì)越少。

　　2、試一試。

　�、賻熛纫龑�(dǎo)學(xué)生畫一畫，以A點(diǎn)為頂點(diǎn)，到房子兩側(cè)各畫兩條射線，組成一個(gè)角，角的兩邊外的樹木是站在A點(diǎn)看到的。

　�、谟猛瑯拥姆椒ǎ�請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立畫出在B點(diǎn)看到的樹的范圍。

　�、弁ㄟ^這兩次動(dòng)手畫一畫，說明了什么？

　　小組交流

　　全班交流

　　想一想

　　說一說

　　讀題

　　指名回答

　　獨(dú)立思考