教學(xué)內(nèi)容：“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)”四年級(jí)上冊(cè)第54頁(yè)及練習(xí)八5、6、8、9題
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道速度的表示法。
2、使學(xué)生理解和掌握行程問題中速度、時(shí)間、路程三個(gè)數(shù)量關(guān)系，初步建立模型化的數(shù)學(xué)思想方法。
3、提高學(xué)生分析處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生解決生活中問題的能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)愛科學(xué)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：行程問題中速度、時(shí)間、路程之間的數(shù)量關(guān)系
教具準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、從科學(xué)引入新知，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
課件出示“神州六號(hào)”發(fā)射畫面
�。ㄕ勗捯耄嚎吹竭@個(gè)畫面你的心情感覺怎么樣？陳老師非常高興，我們班的同學(xué)從小就愛國(guó)、愛科學(xué)。有關(guān)神州六號(hào)的數(shù)學(xué)信息你知道多少？說到飛行速度時(shí)板書出來(lái)）
二、引入探究，自主學(xué)習(xí)
1、速度表示法
1)板書：神州六號(hào)飛行速度每秒7.9千米
用簡(jiǎn)單表示法寫成7.9千米/秒
又如：特快列車每小時(shí)行160千米可寫作160千米/時(shí)，人步行速度每分60米可寫作60米/分都叫做速度
你發(fā)現(xiàn)速度表示法都是怎樣寫的？（“/”線右邊是時(shí)間單位，可以是時(shí)、分、秒。“/”線左邊是路程，通常是千米或米）
板書：路程/單位時(shí)間
2）試練：P56第5題讓學(xué)生獨(dú)立完成投影驗(yàn)證
�、佾C豹奔跑速度可達(dá)每小1104千米，可寫作：
�、诤w行的速度可達(dá)每分鐘500米，可寫作：
③聲音傳播的速度是每秒340米，可寫作：
那個(gè)速度最快？
2、自主探究例3，合作探究關(guān)系式
�、俪鍪纠�3⑴、⑵讓學(xué)生獨(dú)立解決
�、谕捞接懀航忸}時(shí)你是怎樣想的？
③4人小組探究：你發(fā)現(xiàn)速度、時(shí)間與所行的路程有什么關(guān)系？
板書：速度×時(shí)間=路程
�、苓@三者之間可以怎樣變換呢？
小結(jié)：通過例3的學(xué)習(xí)，你領(lǐng)會(huì)了什么知識(shí)？
三、應(yīng)用練習(xí)：鞏固新知識(shí)
1、填表（小組合作完成，口述答案）課件出示
交通工具
速度
時(shí)間
路程
解決方法
關(guān)系式
自行車
750米/分
8分鐘
摩托車
16千米/時(shí)
3小時(shí)
汽車
80千米/時(shí)
320千米
飛機(jī)
2小時(shí)
1600千米
2、P56第6題（讓學(xué)生獨(dú)立完成，口述算式和關(guān)系式）
3、P56第8題（先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再提問說出解題理由）
4、P57第9題（先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再提問說出解題方法并注意方法多樣化）
5、聰明題：從廣州到南寧的路程約1000千米，一輛長(zhǎng)途客車從廣州出發(fā)用了3小時(shí)行了300千米，照這樣的速度這輛長(zhǎng)途客車還要行多少時(shí)間才能到達(dá)南寧？
1000千米
廣州南寧
300千米？小時(shí)
四、總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲和體會(huì)？
板書設(shè)計(jì)：
簡(jiǎn)單行程問題
速度表示法：神州六號(hào)飛行速度每秒7.9千米可寫成7.9千米/秒
特快列車每小時(shí)160千米可寫成160千米/時(shí)
人步行速度每分60米可寫成60米/分
路程/單位時(shí)間
關(guān)系式：速度×時(shí)間=路程
路程÷速度=時(shí)間
路程÷時(shí)間=速度
