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小學(xué)二年級語文教案——《孫中山破陋習(xí)》教學(xué)設(shè)計(第二課時)

2009-09-11 21:35:34     下載試卷     標(biāo)簽:二年級 教案 語文

  ˋ教學(xué)目標(biāo):

  1、理解重點詞句,理解課文內(nèi)容,有感情地朗讀課文。

  2、讓學(xué)生知道纏足陋習(xí)曾對中國婦女造成的嚴(yán)重傷害,體會孫中山對封建陋習(xí)的憎恨以及他敢于同封建勢力作斗爭的精神。

  教具準(zhǔn)備;投影

  課前準(zhǔn)備:收集了解有關(guān)纏足的資料。

  教學(xué)過程:

  一、檢復(fù)導(dǎo)入

  1、同學(xué)們,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第18課(齊讀課題)。

  2、通過上節(jié)課學(xué)習(xí),你知道孫中山破了什么陋習(xí)?(板書:纏足)

  3、孫中山為什么要破纏足陋習(xí)呢?這是我們這節(jié)課要弄懂的問題。

  二、學(xué)習(xí)課文

 。ㄒ唬、理解第一自然段

  1、自由輕讀第一自然段,思考:這一自然段是圍繞哪句話寫的?

  2、孫中山為什么喜歡自己的姐姐呢?同桌交流。

  3、說話練習(xí):孫中山的姐姐真是一個()的姐姐!

  4、指導(dǎo)朗讀。

 。ǘ、理解第二至第八自然段

  1、小組合作學(xué)習(xí),思考并討論:孫中山為什么反對媽媽給姐姐纏足?你從中體會到些什么?媽媽的理由是什么?

  2、讀議交流第二自然段

 。1)、引讀第二自然段。

  (2)、交流課前搜集:你對纏足了解多少呢?

 。3)、補充閱讀《鏡花緣》片斷(描寫纏足的片斷)

 。4)、再讀第二自然段,你有什么更深的體會?

 。5)、指導(dǎo)朗讀。

  3、讀議交流三至八自然段

 。1)、分角色讀媽媽和孫中山的對話,說說你體會到了些什么?

 。2)、觀圖想象說話:

  孫中山被媽媽推出了房門,他(),心想()。

 。3)、引讀第八自然段

 。ㄈ、理解第九自然段

  1、(過渡并引答)后來孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命成功以后,首先廢除的就是這個纏足陋習(xí)。

  2、想象一下,廢除纏足陋習(xí)后,人們會是怎樣的表現(xiàn)?

  3、指導(dǎo)朗讀。

  三、總結(jié)課文

  讀了這個感人的故事,你有什么體會?

 。ò鍟O(shè)計)

  孫中山

  破

  纏足陋習(xí)

  大快人心
 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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