【教材分析】
詞句訓(xùn)練：意在鞏固積累詞語。寫字訓(xùn)練：在田字格里練寫半包圍結(jié)構(gòu)的字，既要正確又要勻稱。讀背訓(xùn)練：熟讀巧記《二十四節(jié)氣歌》，初步了解我國二十四節(jié)氣的內(nèi)容。言語交際訓(xùn)練：禮貌待客。要求學(xué)生根據(jù)圖意和提示，把一段話補(bǔ)充完整。
【教學(xué)要求】
1 能讀懂不別人的自我介紹，學(xué)會使用“它 她 他”。會寫一封簡短的信。
2 寫好半包圍結(jié)構(gòu)的字，做到正確、勻稱。
3 熟記成語，讀背《二十四節(jié)氣歌》。
4、會文明禮貌的接待客人。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
�。�、 能讀懂不別人的自我介紹，學(xué)會使用“它 她 他”。會寫一封簡短的信
２、寫好半包圍結(jié)構(gòu)的字，做到正確、勻稱。
【教學(xué)時間】
三課時。
第一課時
一、教學(xué)第一題
1、審題
2、指導(dǎo)。
�。ǎ保└髯宰x邁克的自我介紹
�。ǎ玻┩澜涣鳎耗阒懒耸裁矗�
�。ǎ常﹦邮謳退顚�
�。ǎ矗⿲懸环饣匦�
�。�、練習(xí)
（１）動手寫一封簡短的信
�。ǎ玻┩老嗷ビ懻�，交流
（３）教師指導(dǎo)
二、教學(xué)第四題
�。ㄒ唬┦煊洺烧Z
1、審題
2、指導(dǎo)。
�。�1）學(xué)生自由讀4條成語。
�。�2）教師范讀。
（3）學(xué)生自由讀。
（4）理解4條成語的意思：（學(xué)生只要大體說出成語的意思即可，對一些理解有難度的成語，教師給予講解）
義正辭嚴(yán)：道理正當(dāng)，言辭嚴(yán)正。
大義凜然：形容堅(jiān)持主義，英勇不屈的英雄氣概。
3、練習(xí)
�。�1） 學(xué)生自由練讀。
�。�2） 同座位練習(xí)背誦。
4、反饋。
（1） 檢查朗讀
�。�2） 指名背誦
�。ǘ抖墓�(jié)氣歌》
�。�、審題
�。�、指導(dǎo)
�、抛杂勺x
�、浦该x
�、墙處煼蹲x
⑷解釋二十四節(jié)氣的內(nèi)容
�。�、練習(xí)
�、抛杂勺x
⑵小組讀
�、蔷毩�(xí)背誦
�。�、反饋
�、艡z查朗讀
⑵指名背誦
第二課時
一、教學(xué)第三題
1、審題。
2、指導(dǎo)。
�。�1）出示卡片，讓學(xué)生讀“席”“句”“達(dá)”3個字。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生回憶前面提出的描紅要求和寫字要求。
�。�3）指導(dǎo)書寫“席”：
3、練習(xí)。
4、反饋。
教師展示學(xué)生寫得好的字，表揚(yáng)書寫姿勢正確的學(xué)生。指出存在的問題，并進(jìn)行矯正訓(xùn)練。
二、教學(xué)第六題 --口語交際
（一）、審題
1、提示說話的話題。
2、學(xué)生借助拼音自讀圖下面的要求。
3、讓學(xué)生明確本次說話練習(xí)的兩個要求：一是說說“我”是怎樣接待王阿姨的，二是根據(jù)圖意，把一段話補(bǔ)充完整。
�。ǘ⒅笇�(dǎo)
1、指導(dǎo)觀察：
（1）出示第一幅圖，啟發(fā)學(xué)生弄清圖上畫的是什么。（***同事王阿姨來找媽媽，媽媽不在家，小華請阿姨進(jìn)屋）
（2）出示第二幅圖，老師啟發(fā)：阿姨進(jìn)屋后，小華是怎么做的？（小華請阿姨坐在沙發(fā)上）
�。�3）出示第三幅圖，老師啟發(fā)：阿姨坐下后，小華又怎么做的？（小華給阿姨送上一杯茶和一張報(bào)紙）
（4）出示第四幅圖，教師啟發(fā)：王阿姨會對小華說什么？（王阿姨夸獎小華真有禮貌）
2、看圖，讓學(xué)生把四幅圖的內(nèi)容連起來說一說。
3、指導(dǎo)把一段話說完整。老師要求根據(jù)圖意，把下面的一段話補(bǔ)充完整。
王阿姨來找媽媽，媽媽不在家。我請王阿姨進(jìn)屋，
。王阿姨夸獎我是懂禮貌的孩子。
指名補(bǔ)充后連起來讀。
�。ㄈ�、練習(xí)
1、同桌互相說。
2、全班同學(xué)交流（擴(kuò)大說的面），教師點(diǎn)撥。
3、分角色上臺表演。
4、練習(xí)寫話。
