【教學(xué)分析】

　　課文是一個(gè)古代傳說(shuō)，記敘了大禹治理洪水，為民造福，三過(guò)家門(mén)而不入的故事，贊揚(yáng)了他一心為公、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。全文按事情發(fā)展的順序，依循“治水前--治水--治水后”的線(xiàn)索，展現(xiàn)了大禹為人民謀利益的感人形象。

　　【教學(xué)要求】

　　１、 德：理解課文內(nèi)容，知道大禹是我國(guó)古代傳說(shuō)中的一名為民造福的英雄。

　�。�、 能正確、流利、有感情的朗讀課文、背誦課文。

　�。�、 學(xué)會(huì)本科生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。

　　理解課文第二自然段大雨治水的經(jīng)過(guò)。

　　【教學(xué)方法】指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句來(lái)理解整篇課文的內(nèi)容。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)掛圖

　　【教學(xué)時(shí)間】３課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題。

　�。�、 板書(shū)課題。

　�。�、 簡(jiǎn)介大禹。

　　二、初讀課文，了解課文大意。

　　１、 學(xué)生自由練讀課文。

　�。�、 檢查字讀情況。

　　指名逐段試讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

　�。�、 范讀課文。

　　思考：這篇課文主要寫(xiě)誰(shuí)？寫(xiě)了大禹的什么？

　�。础� 口頭填空：

　　課文主要講的詩(shī)大禹為了（　　　　　�。�，三次經(jīng)過(guò)家門(mén)都沒(méi)有（　　　　　�。�。

　　三、細(xì)讀課文。

　�。�、 指名讀課文。

　�。�、 討論：

　�。ǎ保� 這一段主要告訴我們什么？

　�。ǎ玻� 從哪兒看出洪水兇猛？

　�。ǎ常� “無(wú)家可歸”是什么意思？

　�。ǎ矗� 這些情況發(fā)生在什么時(shí)候？

　�。�、 指導(dǎo)朗讀。指名讀。學(xué)生練習(xí)。

　　四、教學(xué)生字。

　　１、 出示生字：治、洪、姓，指名讀。

　�。�、 引導(dǎo)說(shuō)字形記憶方法。

　　五、作業(yè)：學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　１、 抽讀生字卡片。

　�。�、 說(shuō)說(shuō)“治、洪、姓”的結(jié)構(gòu)和偏旁。

　　二、細(xì)讀課文。

　�。�、 第２自然段。

　�。ǎ保� 指名讀課文。

　�。ǎ玻� 大禹是怎么想的？是怎么做的？

　�。ǎ常� 大禹先干什么？后干什么？

　�。ǎ矗� 哪些詞語(yǔ)告訴我們大禹治水很辛苦？

　�。ǎ担� “千山萬(wàn)水”、千辛萬(wàn)苦中的“千、萬(wàn)”不是指一千和一萬(wàn)，說(shuō)明什么？

　�。ǎ叮� “九條大河、九座大山”表示什么？

　�。ǎ罚� “挖通九條大河，劈開(kāi)九座大山”說(shuō)明什么？

　　（８） 想一想大禹可能會(huì)吃什么苦？

　�。ǎ梗� 知道朗讀。

　�。病� 細(xì)讀第３自然段。

　�。ǎ保� 指名讀課文。

　�。ǎ玻� 找出表示數(shù)量的詞。

　�。ǎ常� 這些數(shù)量詞強(qiáng)調(diào)什么？表現(xiàn)了什么？

　　（４） 知道朗讀。

　�。场� 細(xì)讀第４段。

　�。ǎ保� 齊讀課文。

　�。ǎ玻� 為什么說(shuō)大禹是一位偉大英雄？

　�。ǎ常� 老百姓會(huì)怎樣感激大禹？

　�。ǎ矗� 齊讀課文。

　　三、練習(xí)背誦。

　�。�、 引導(dǎo)背誦。

　�。病� 自由練習(xí)。指名背誦。

　　第三課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　�。薄⒍嘁糇纸M詞。（出示小黑板）

　�。�、口頭擴(kuò)詞。

　　治（　�。��。ā　。��。ā　。�　久（　　）�。ā　。��。ā　。�

　　理（　　）�。ā　。��。ā　。�　偉（　�。��。ā　。��。ā　。�

　　二、教學(xué)生字。

　　１、 教學(xué)字形。

　　理、形：用熟字加偏旁的方法記。

　　指導(dǎo)“偉、雄”的筆順。

　　２、 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　３、 學(xué)生描紅。

　　三、課堂練習(xí)

　　讀一讀，抄一抄。

　　洪水　　沖倒　　治理　　很久很久

　　地形　　引導(dǎo)　　父親　　偉大英雄

　　按要求填空：

　　洪：有（�。┊�(huà)，第七畫(huà)是（　）

　　父：有（�。┊�(huà)，第三畫(huà)是（�。�

　　理：有（　）畫(huà)，第十畫(huà)是（�。�

　　姓：有（　）畫(huà)，第三畫(huà)是（�。�

　　四、作業(yè)

　�。�、 抄寫(xiě)生字。

　�。�、 背誦課文。