教學(xué)目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步掌握乘數(shù)是三位數(shù)乘法的計(jì)算方法，學(xué)會正確進(jìn)行計(jì)算。

　　2、結(jié)合計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算時(shí)認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣。

　　3、結(jié)合應(yīng)用題，進(jìn)行熱愛勞動的教育。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入

　�。ǘ�）分層訓(xùn)練

　　1、口算練習(xí)“練一練”第1題�？谒�

　　口答后說一說每組題目的口算方法。

　　2、筆算訓(xùn)練

　�。�1）第2題下面一排：387×229629×3963154×141

　　學(xué)生獨(dú)立完成，并自批。完成后反饋講評，校對板演后說一說計(jì)算法則。

　�。�2）練習(xí)一第4題判斷改錯(cuò)。

　�。�3）計(jì)算并驗(yàn)算。246×147368×225435×382

　�。�4）先說一說乘法的驗(yàn)算方法，然后獨(dú)立完成，完成后講評。

　　3、文字題訓(xùn)練。

　　“練習(xí)一”第5題

　�。�1）討論列式。每題列出兩個(gè)式子。

　�。�2）集體計(jì)算

　�。�3）反饋講評。

　　4、應(yīng)用

　　5、“練一練”第6題

　�。�1）讀題審題。

　�。�2）說出思路。

　�。�3）根據(jù)思路列出算式：54×4×123或54×（4×123）

　�。�4）計(jì)算解答與反饋。

　�。ㄈ�）總結(jié)反思

　　通過以上練習(xí)，哪些地方要注意？

　　（四）作業(yè)

　　《作業(yè)本》[3]
乘數(shù)是三位數(shù)乘法的練習(xí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教材P4練習(xí)一

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步掌握乘數(shù)是三位數(shù)乘法的計(jì)算方法，學(xué)會正確進(jìn)行計(jì)算。

　　2、結(jié)合計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算時(shí)認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣。

　　3、結(jié)合應(yīng)用題，進(jìn)行熱愛勞動的教育。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入

　�。ǘ�）分層訓(xùn)練

　　1、口算練習(xí)“練一練”第1題�？谒�

　　口答后說一說每組題目的口算方法。

　　2、筆算訓(xùn)練

　�。�1）第2題下面一排：387×229629×3963154×141

　　學(xué)生獨(dú)立完成，并自批。完成后反饋講評，校對板演后說一說計(jì)算法則。

　�。�2）練習(xí)一第4題判斷改錯(cuò)。

　　（3）計(jì)算并驗(yàn)算。246×147368×225435×382

　�。�4）先說一說乘法的驗(yàn)算方法，然后獨(dú)立完成，完成后講評。

　　3、文字題訓(xùn)練。

　　“練習(xí)一”第5題

　�。�1）討論列式。每題列出兩個(gè)式子。

　�。�2）集體計(jì)算

　　（3）反饋講評。

　　4、應(yīng)用

　　5、“練一練”第6題

　�。�1）讀題審題。

　�。�2）說出思路。

　�。�3）根據(jù)思路列出算式：54×4×123或54×（4×123）

　　（4）計(jì)算解答與反饋。

　�。ㄈ�）總結(jié)反思

　　通過以上練習(xí)，哪些地方要注意？

　　（四）作業(yè)

　　《作業(yè)本》[3]