教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)8個(gè)生字和4個(gè)詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)“燕、醒” 2個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀詩(shī)歌；嘗試有感情地朗讀詩(shī)歌；背誦詩(shī)歌。
3、初步認(rèn)識(shí)春天的特征，了解春天是種樹(shù)、種花的好季節(jié)，要行動(dòng)起來(lái)種樹(shù)種花，綠化祖國(guó)，美化家園。
教學(xué)建議
教材分析
本課是一首描寫(xiě)春天景色的兒歌，共分兩節(jié)。第一節(jié)描繪了春天柳綠桃紅、萬(wàn)物復(fù)蘇的景象；第二節(jié)講春天是種植的季節(jié)，號(hào)召小朋友們快來(lái)種樹(shù)種花，綠化、美化家園，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
本課教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字新詞，初步認(rèn)識(shí)春天的特征，有感情地朗讀和背誦課文。
教學(xué)建議
一、課前準(zhǔn)備
生字卡片；描繪春天美麗景色和小朋友參加種植的投影片；朗讀錄音磁帶。
有條件的可帶學(xué)生到公園或郊外去春游。
二、識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)
1、識(shí)字教學(xué)
本課8個(gè)生字中，“綠”的聲母是邊音，“樹(shù)”的聲母是翹舌音，“紅”和“輕”的韻母是后鼻有，要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。字形方面，要著重指導(dǎo)學(xué)生分析識(shí)記以下幾個(gè)生字。
綠：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“纟”，右邊的筆順是 。
輕：要提醒學(xué)生注意，右上是“ ”，不是“又”，右下是“工”，不是“土”
家：上邊是寶蓋（宀），要與“ ”區(qū)別；下邊的筆順是： 。
“蛙、細(xì)、樹(shù)”三個(gè)字，可以啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過(guò)的熟字和偏旁來(lái)分析識(shí)記。
2、寫(xiě)字教學(xué)
綠：左窄右寬，筆畫(huà)較多，要寫(xiě)緊湊些。“ ”不能寫(xiě)成“水”
“家”上半部的“宀”要蓋住下面的“豕”，上下要緊湊。
細(xì)：左高右低，絞絲旁要寫(xiě)得瘦長(zhǎng)，第三筆是提，“田”要寫(xiě)得方正。
樹(shù)：筆畫(huà)較多，要寫(xiě)緊湊些，不要寫(xiě)得太寬，中間的“ ”，第二筆是點(diǎn)，不是捺。
三、詞句教學(xué)
學(xué)習(xí)詩(shī)的第一節(jié)，可先讓學(xué)生自己朗讀課文，再想一想這一節(jié)講了春天哪些景物，從哪些詞語(yǔ)中知道的，然后結(jié)合詩(shī)句和觀看投影片，指導(dǎo)學(xué)生理解“綠、紅、來(lái)、醒”的意思。“綠”是指柳樹(shù)發(fā)芽，長(zhǎng)出了綠葉。“紅”是指桃樹(shù)上開(kāi)滿了粉紅色的花朵。“來(lái)”是說(shuō)燕子在南方度過(guò)了冬天，又飛回來(lái)了。“醒”是說(shuō)青蛙經(jīng)過(guò)冬眠又醒過(guò)來(lái)了。還可以啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系春游中看到的事物，說(shuō)說(shuō)在春天里還有哪些變化，以加深學(xué)生對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。第二節(jié)的第二句“大家快來(lái)種樹(shù)，大家快來(lái)種花”，其中的“快”，表明春天是種植的大好時(shí)機(jī)，時(shí)不待人，應(yīng)當(dāng)趕快行動(dòng)起來(lái)�？梢龑�(dǎo)學(xué)生觀看小朋友參加種植活動(dòng)的投影片，使他們認(rèn)識(shí)到只有春天種得及時(shí)，秋天才能有收獲，教育學(xué)生珍惜春光。
第二節(jié)可以啟發(fā)學(xué)生比較“春風(fēng)吹”和“春風(fēng)輕輕地吹”有什么不同；“春雨下”和“春雨細(xì)細(xì)地下”有什么不同。還可以啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)春風(fēng)、春雨都是什么樣的，并且和冬天的風(fēng)，夏天的雨送行比較，使學(xué)生體會(huì)到春風(fēng)輕柔，春雨細(xì)微的特點(diǎn)。
四、朗讀指導(dǎo)
這首詩(shī)押“a”韻，朗讀時(shí)要讀出韻律來(lái)，還要指導(dǎo)學(xué)生注意停頓、重音和速度。示例如下。
春風(fēng)／吹，
春風(fēng)／吹，
吹綠了／柳樹(shù)，
吹紅了／桃花，
吹來(lái)了／燕子，
吹醒了／青蛙。
春風(fēng)／輕輕地吹，
春雨／細(xì)細(xì)地下。
大家／快來(lái)種樹(shù)，
大家／快來(lái)種花。
在熟讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生先一句一句地練習(xí)背誦，再把每句詩(shī)聯(lián)系起來(lái)，背誦全詩(shī)。
詞語(yǔ)解釋
綠：本課指變綠，柳樹(shù)發(fā)芽，長(zhǎng)出綠葉。[例句]春天到了，小草綠了。
紅：本課指桃樹(shù)開(kāi)出了粉紅色的花。[例句]春天來(lái)了，小草綠，花兒紅，大地真美麗。
來(lái)：指燕子飛回來(lái)了。[例句]老師來(lái)了，我們向他問(wèn)好。
醒：青蛙經(jīng)過(guò)冬眠，蘇醒過(guò)來(lái)了。
重點(diǎn)句理解
“春風(fēng)輕輕地吹，春雨細(xì)細(xì)地下。”
這句話的意思是風(fēng)很小很輕，吹在人身上暖暖的，很舒服。春雨像針尖、牛毛那么細(xì)，落下來(lái)幾乎聽(tīng)不到聲音。春雨滋潤(rùn)著大地，這種氣候最適合種子發(fā)芽生長(zhǎng)。
課文結(jié)構(gòu)
全詩(shī)一共分兩節(jié)。
第一節(jié)：寫(xiě)了在春風(fēng)的吹拂下，柳條綠了，桃花紅了，燕子飛回來(lái)了，青蛙從洞里鉆出來(lái)等萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。
第二節(jié)：寫(xiě)了春天是種植的季節(jié)，號(hào)召小朋友們快來(lái)種花種草。
中心思想
這首詩(shī)寫(xiě)了春天美麗的景色，同時(shí)告訴我們：春天是種植的大好時(shí)光，號(hào)召小朋友們抓緊大好時(shí)光綠化祖國(guó)，美化家園。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例（一）
春風(fēng)吹
教學(xué)目標(biāo)
1．理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)春天的特征。
2．使學(xué)生知道春天是種植的季節(jié)，教育學(xué)生珍惜春光，創(chuàng)造條件開(kāi)展種植活動(dòng)，為班級(jí)、學(xué)校，祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
3．學(xué)習(xí)本課生字和由生字組成的詞。
4．指導(dǎo)學(xué)生按課文內(nèi)容填空，背誦課文。
5．以春游看到的景物為內(nèi)容，練習(xí)說(shuō)話。
教學(xué)重點(diǎn)
1．理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)春天的特征。
2．教育學(xué)生，珍惜春天大好時(shí)光，開(kāi)展種植活動(dòng)，為集體，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
3．學(xué)習(xí)本課生字新詞。
教學(xué)難點(diǎn)
1．抓住突出春天特點(diǎn)的詞，聯(lián)系生活實(shí)際，了解春天的特征。
2．說(shuō)話訓(xùn)練。
教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)。
�。ǘ┲笇�(dǎo)生看懂圖意，從圖中找到春天。
�。ㄈ┏踝x課文，了解課文的內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)
�。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì)本課的生字和生字組成的詞。
�。ǘ├首x課文，初步理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)
本課插圖，畫(huà)面較大，內(nèi)容較多，指導(dǎo)學(xué)生按順序觀察插圖，從圖上找到春天。
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課，板書(shū)課題。
1．引入：同學(xué)們，本冊(cè)第一課《春天》，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道春天來(lái)了，冰雪融化了，小草都綠了，花兒都開(kāi)了，你還想知道春天更多的特征嗎？那就學(xué)習(xí)《春風(fēng)吹》一課。
2．板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。
解課題，“春風(fēng)”，春天刮的風(fēng)稱為春風(fēng)，春風(fēng)的特點(diǎn)是輕、暖。本課是說(shuō)春風(fēng)吹來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，人們進(jìn)行耕種。
3．交待學(xué)習(xí)任務(wù)。
本課是一首詩(shī)歌，我們要學(xué)會(huì)本詩(shī)歌中的生字及生字組成的詞。看懂圖意，看圖上都畫(huà)了什么，從圖上找到春天，能熟讀課文。
�。ǘ┱w感知課文內(nèi)容。
1．老師范讀課文。請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊想：春天帶來(lái)什么變化？
2．指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)上的插圖。
指導(dǎo)學(xué)生按從左到右，從上到下的順序觀察插圖，看圖上畫(huà)的都是什么，怎么樣。
（三）學(xué)習(xí)生字、生詞。
1．看課后生字表，在詩(shī)句中畫(huà)出生字及生字組成的詞語(yǔ)。
柳（柳樹(shù)）燕（燕子）醒（吹醒）
蛙（青蛙）輕（輕輕）細(xì)（細(xì)細(xì)地下）
