本課題教時數(shù)：7本教時為第6教時備課日期9月14日

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生認(rèn)識四則運算的含義，知道第一級運算和第二級運算。

　　2．使學(xué)生掌握四則混合運算的順序，并能按運算順序進(jìn)行計算，提高學(xué)生的計算能力。

　　教學(xué)重難點

　　使學(xué)生掌握四則混合運算的順序，并能按運算順序進(jìn)行計算，提高學(xué)生的計算能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　投影片

　　教學(xué)過程設(shè)計

　　教學(xué)內(nèi)容

　　師生活動

　　備注

　　一、引入課題

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　三、組織練習(xí)

　　四、布置作業(yè)

　　我們過去已經(jīng)學(xué)習(xí)了四則混合運算的不少內(nèi)容，知道了四則混合運算的運算順序，并能按混合運算的運算順序進(jìn)行計算。今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)整數(shù)的四則混合運算，（板書課題）。

　　1．講解四則運算

　　思考：我們過去學(xué)過哪幾種運算？

　　說明：加法、減法、乘法、除法，統(tǒng)稱為四

　　則運算。其中加法、減法叫做第一級運算；乘法、除法叫做第二級運算。

　　2．回顧四則混合運算的運算順序。

　　誰來說說我們學(xué)過的四則混合運算，運算順

　　序是怎樣的？

　　3．總結(jié)四則混合運算的運算順序。

　　（1）看第21頁上面的三組題。

　　（2）第一組的兩道題有什么特點？

　�。�3）第二組的兩道題各有幾級運算？

　�。�4）第三組的兩道題又有什么特點？

　�。�5）小結(jié)：同級運算按照從左到右的順序依次計算；兩級運算都有的題目，要先算第二級運算，再算第一級運算；有括號的，要先算小括號里的，再算中括號里的。

　　（6）請同學(xué)把書上的有關(guān)內(nèi)容自己看一看。

　　1．做“練一練”的題。

　　讓學(xué)生說出每道題的運算順序。

　　指名四人板演，其余學(xué)生做在課本上。

　　集體訂正。

　　2．做練習(xí)五第6題。

　　思考：這一組題有什么相同的地方？有什么不同的地方？運算順序有什么不同？

　　指名學(xué)生板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　集體訂正。

　　3．做練習(xí)五第7題。

　　學(xué)生看圖理解題意。

　　學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　指名學(xué)生口答。

　　練習(xí)五第4題。

　　課后感受

　　　在前面的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)得比較扎實，就是在正確率上還需下大工夫。