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2009-09-10 19:37:58 下載試卷 標(biāo)簽:一年級(jí) 教案 語(yǔ)文
教學(xué)要求:學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字,積累喜歡的詞語(yǔ),了解賣荸薺的小姑娘的品質(zhì),能帶著對(duì)小姑娘的敬佩之情有感情的朗讀。
教學(xué)重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)了解小姑娘的優(yōu)秀品質(zhì),帶著對(duì)她的敬佩之情有感情的朗讀。
教學(xué)準(zhǔn)備:投影
課時(shí)安排:2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)會(huì)本課的所有生字新詞,能結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的含義。初步了解課文內(nèi)容,能體會(huì)到小姑娘的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入
當(dāng)別人有了困難,你會(huì)怎樣做呢?當(dāng)你的同學(xué)生病了,你又會(huì)怎樣做呢?(自由發(fā)言 老師給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng))
二、初讀課文 整體感知
1、自由讀課文 根據(jù)生字表把課文讀正確 (教師巡視 糾正)
2、小組討論學(xué)習(xí) 結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)
愁云頓消 執(zhí)意不肯 拘謹(jǐn) 喜出望外
3、默讀課文
說(shuō)一說(shuō):課文講了一件什么事?你覺得小姑娘是一個(gè)什么樣的孩子?
三、自由讀 小組合作給課文分段,歸納段意
全文可以分為“買荸薺”“送荸薺”兩大部分
第一部分:(1——11)講因?yàn)榧幸焉ⅲ?ldquo;我”只在一位小姑娘那買了一些剩下的小荸薺。
第二部分:(12——結(jié)束)講第二天清早,賣荸薺的小姑娘特意挖了半籃又大又好的荸薺送到了病房。
四、課堂小結(jié):
五、布置作業(yè):抄寫詞語(yǔ) 熟讀課文
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:了解賣荸薺的小姑娘的淳樸善良,讀出對(duì)她的敬佩之情,積累語(yǔ)言,學(xué)生自己摘錄自己喜歡的句子。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入
在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中,我們了解了課文中小姑娘的優(yōu)秀品質(zhì),那么你覺得小姑娘是怎樣一個(gè)小姑娘呢?(自由發(fā)言)
二、精讀課文 分析理解
1、自由讀課文:找出描寫小姑娘外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子。
想一想:這些句子表現(xiàn)了小姑娘什么特點(diǎn)?(邊讀邊動(dòng)手畫句子)
2、有那位同學(xué)愿意把自己畫的句子讀給大家聽。說(shuō)一說(shuō):這些句子表現(xiàn)了什么?
“站著一個(gè)小小的身影,一件紅色的小棉襖------站在屋檐下。”
“我看見帽檐下是一張充滿稚氣的十一、二歲小姑娘的臉------濕漉漉的。”
“她把荸薺倒入稱盤,玲起秤桿稱了稱------我的塑料袋里。”
(通過(guò)這些句子可以看出這是一個(gè)可愛的,但是過(guò)早就為家庭分憂的小姑娘,也可以看出她是一個(gè)淳樸的小姑娘) 板書:淳樸 可愛
“我看見門口站著一個(gè)穿紅棉襖的小姑娘,挎一只------走了過(guò)來(lái)。”
“我拉她坐下,她卻提起籃子將半籃子------水色。”
。ㄍㄟ^(guò)這些可以看出:小姑娘的語(yǔ)言、神態(tài),表現(xiàn)了小姑娘很羞澀,不好意思,卻又很懂事,走進(jìn)病房后辦事很干脆。)
“結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)昨天的荸薺太小不值那么多錢------剛洗過(guò)。”
(這充分表現(xiàn)了小姑娘那善良、純真的美好心靈。)
3、出示投影:理解下面句子的含義
“只在那條水泥路上留下了一行清晰沾著春泥的膠鞋印”
討論學(xué)習(xí) (預(yù)示著小姑娘按照做人的準(zhǔn)則正在人生道路上一步步前進(jìn)。)
三、總結(jié)全文
學(xué)習(xí)了這篇課文,相信大家已經(jīng)被小姑娘的這份善良、可愛、淳樸所感染了,所以,希望各位同學(xué)學(xué)習(xí)小姑娘的這種好品質(zhì),用做人的準(zhǔn)則來(lái)要求自己。
四、布置作業(yè):預(yù)習(xí)4課 掃除閱讀障礙
板書設(shè)計(jì):
3、賣荸薺的小姑娘
賣 送
淳樸 可愛 善良
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