課題：語(yǔ)文第 9 冊(cè)  5 可愛(ài)的草塘

　　教學(xué)目標(biāo)A1了解北大荒草塘優(yōu)美的景色，豐富物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)的思想感情。

　　A2練習(xí)概括課文主要內(nèi)容。

　　A3學(xué)習(xí)本課生字新詞。練習(xí)用“自豪”“激情”造句。

　　A4有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)了解北大荒草塘優(yōu)美的景色，豐富物產(chǎn)，

　　教學(xué)難點(diǎn)練習(xí)概括課文主要內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片。小黑板。

　　擴(kuò)展學(xué)習(xí)●讀寫結(jié)合 仿照第5自然段寫景，用上比喻、擬人、排比等手法。

　　●補(bǔ)充閱讀

　　●實(shí)踐活動(dòng)

　　課時(shí)安排第一課時(shí)完成目標(biāo)A1、A2、A4

　　第二課時(shí)完成目標(biāo)A2、A3

　　第 1 教時(shí)

　　1.揭題從課題看，這篇文章寫什么?關(guān)鍵詞是什么?看到課題，你想知道些什么?

　�。ㄏ胫�道草塘有什么可愛(ài)?）

　　作者為什么要寫可愛(ài)的草塘?注意了解學(xué)生對(duì)草塘的理解。（草塘≠小池塘）

　　2.初讀，整體感知，

　　范讀，提問(wèn)，引導(dǎo)讀后回憶。

　　草塘在哪里？給你什么印象？與你的猜想有何不同之處？

　　草塘有什么可愛(ài)?草塘里都有些什么？根據(jù)聽讀內(nèi)容在腦海構(gòu)想畫面。

　　回憶。

　　帶問(wèn)題自由輕讀課文。

　　繼續(xù)回憶感知課文內(nèi)容。

　　自讀“預(yù)習(xí)”要求，了解背景知識(shí)。

　　3.再讀課文，搞清結(jié)構(gòu)出示課后思考題1。

　�。ㄇ皟蓡�(wèn)。）

　　引導(dǎo)明確本文的分段主要方法（按問(wèn)題分）

　　幫助學(xué)生明確每一段的起訖。（見(jiàn)教參）對(duì)照思考題自讀課文。

　　找出思考題相關(guān)的段落。

　　4.學(xué)習(xí)課文

　　第一段作者初到北大荒是什么心情?為什么會(huì)這樣?

　　“我還能怕?”是什么意思?指名讀第一段畫出句子。

　　討論問(wèn)題，理解課文。

　　第2教時(shí)

　　1.學(xué)習(xí)第二段

　　你覺(jué)得草塘有哪些特點(diǎn)?仔細(xì)體會(huì)表現(xiàn)特點(diǎn)的詞句。

　　這一句全都是說(shuō)草塘的大嗎?

　　“茫茫”是什么意思

　　作者是從哪個(gè)角度寫草塘的美的呢？

　　引導(dǎo)體味意境（知道作者的觀察細(xì)致，表達(dá)確切，在表達(dá)中滲透自己的感情。）

　　講解色差的成因。

　　指明朗讀§5

　　你對(duì)出現(xiàn)的草塘圖有什么感受?作者見(jiàn)到草塘?xí)r是什么心情呢？

　　默讀第二段，

　　反復(fù)帶問(wèn)題閱讀，批劃找出相關(guān)語(yǔ)句。

　　邊讀邊議體會(huì)意境。

　　草塘一望無(wú)邊，很遼闊。向遠(yuǎn)看去，看不清楚，模模糊糊一片綠色。先找出句子品味出圍繞“綠”寫

　　理解寫法：從寫顏色（靜態(tài)描寫。）到草動(dòng)（動(dòng)態(tài)描寫）

　　練習(xí)朗讀。

　　聽讀，看圖或大家閉上眼，邊聽邊想。腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫，畫出句子，理解“情不自禁” （不由自主），分層,練習(xí)朗讀，背誦。這么大這么美 ，走了進(jìn)去像置身于大海中一樣”//一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方才是說(shuō)草塘大。//浪花……翻滾著”是說(shuō)草塘美。一層又一層……跟藍(lán)天相接浪花翠綠……翻滾著。發(fā)光、鮮亮～太陽(yáng)光照

　　擬人句——“歡笑著”這個(gè)詞可以看出作者這時(shí)候很高興，聽到草動(dòng)的聲音就覺(jué)得草跟人一樣，在歡笑。仔細(xì)瞧……墨綠色

　　強(qiáng)調(diào)朗讀，通過(guò)再造想象培養(yǎng)語(yǔ)感

　　2.指讀第三段

　　小麗給我講了哪幾件趣事?

　　小麗是帶著怎樣的語(yǔ)氣講述的？