教學(xué)目標(biāo)

　　1．通過學(xué)習(xí)，學(xué)會根據(jù)文字題所表述的數(shù)量關(guān)系列綜合算式并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

　　2．弄清楚文字題身式題，式題動(dòng)文字題之間的內(nèi)在聯(lián)系。提高數(shù)學(xué)語言的表達(dá)能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　小黑板、實(shí)物投影儀、投影片。

　　教學(xué)過程

　�。ㄒ唬�準(zhǔn)備題

　　1．請學(xué)生口述式題的意義。

　�。�1）出示：5×345×3，用數(shù)學(xué)語言表述。

　�。�2）用錄音機(jī)播放簡單的文字題，請學(xué)生列式。（口頭）

　　56與178的和是多少？56乘以5的積是多少？

　　2．請學(xué)生完成課本第52頁中的準(zhǔn)備題。

　�。�1）先集體思考。

　　（2）后學(xué)生各自列出算式。

　�。�3）作業(yè)評價(jià)，并講明白文字題與式題的關(guān)系。

　　（4）明確文字題與式題實(shí)質(zhì)是教學(xué)語言與數(shù)學(xué)式子的區(qū)別。

　�。ǘ�）新課教學(xué)

　　1．教學(xué)例4

　　（1）用投影出示例4。

　�。�2）討論：

　　A、本題最后要求我們求和還是求積？

　　B、96是已知的一個(gè)加數(shù)，另一個(gè)加數(shù)有沒有辦法求出？

　　C、算式可以分幾步列出來？

　�。�3）集體校對答案，每位同學(xué)都可與課本校對。

　　2．練一練（打開課本第53頁“練一練”第1題的（1）（2）兩題）。

　�。�1）讓學(xué)生讀題、審題，列出數(shù)量關(guān)系式。

　�。�2）同桌討論并校對。

　　（3）教師作出正確評價(jià)，并指出題目中的差、商是關(guān)鍵字。

　　3．教學(xué)例5。

　　（1）看課本第52頁中的例5。（要求看清楚）

　�。�2）這題與例4的不同點(diǎn)在哪兒？

　　例4求和的一個(gè)條件告訴我們。

　　例5求積的兩個(gè)因數(shù)都沒有直接告訴我們。

　�。�3）這一題的積中兩個(gè)因數(shù)相乘，是否可以不用括號？

　　（4）用括號只用一個(gè)是否行？

　　（5）為什么一定要用上2個(gè)括號？

　�。�6）你對這道題的理解是否深刻？相同類型的題是否可以編一道給大家聽聽？

　�。�7）完成題目，集體校對。

　　4、嘗試練習(xí)。

　�。�1）看課本第52頁中的“試一試”。

　�。�2）最后是求什么？

　�。�3）怎么列式？

　�。�4）集體校對。

　　（三）提高練習(xí)

　　1．先做第53頁中第。題中的（3）、（4）兩小題。

　　（集體操練，同桌校對，指出錯(cuò)處，及時(shí)訂正）

　　2．再做第53頁中第2題。

　�。ㄋ模┬〗Y(jié)

　　在文字題的列式中，應(yīng)當(dāng)注意關(guān)鍵是最后求什么？

　　（五）作業(yè)：《作業(yè)本》第43頁（四十三）。

　�。�6）練習(xí)十三