教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確認(rèn)識(shí)“日、月、星、光、云、電、風(fēng)、雨”8個(gè)漢字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

　　2、通過觀察圖畫，認(rèn)讀拼音，聯(lián)系生活等，初步了解這些字，并積累有關(guān)的詞語。

　　3、在游戲中識(shí)字，享受到學(xué)習(xí)漢字的樂趣，有主動(dòng)學(xué)字的愿望。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1、小朋友，今天呀，老師帶你們?nèi)ド衩氐挠钪嫱鯂�做客，好嗎�?/p>

　　2、讓我們閉上眼睛，踏著歌聲出發(fā)！（播放音樂）（教師板畫星空?qǐng)D）

　　二、出示圖片，交友識(shí)字

　　（一）認(rèn)識(shí)“日”

　　1、宇宙王國到了，你看到了什么？（學(xué)生自由回答）

　　2、是呀，宇宙王國不僅景色美麗，宇宙朋友還特別好客呢！瞧，他們來了，第一位是誰呀？（太陽公公）太陽公公還有一個(gè)名字叫“日”。

　　3、你認(rèn)識(shí)它嗎？是怎么認(rèn)識(shí)的？誰能向大家介紹介紹它嗎？

　　4、老師也知道關(guān)于它的一個(gè)美麗的神話故事呢！

　　教師講述：在很久很久以前，天上有十個(gè)太陽，很多莊稼，樹木都被活活曬死，人們連食物也沒有。后來，出現(xiàn)一個(gè)大英雄——后弈，他歷盡千辛萬苦，終于到達(dá)了山頂，只見他拉起弓箭“嗖——嗖——嗖——”射掉了九個(gè)。從此，地球上的人們便幸福的生活著。

　　（二）認(rèn)識(shí)“光”

　　1、我們?cè)僖淮慰纯从�接我們的第一位朋�?mdash;—日，太陽每天都發(fā)著明亮的“光”

　　2、出示“光”（指名讀——齊讀——小老師讀）

　　3、小朋友們想想看，宇宙朋友中除了太陽能發(fā)光以外，還有誰也能發(fā)光呀？（月光、星光……）

　�。ㄈ�）認(rèn)識(shí)“星、月”

　　1、 他們聽說小朋友們來做客，也趕忙迎接大家呢！瞧，他們來了……（出示星星寶寶，月亮圖）

　　2、誰能親切地叫出他的名字（月、星）

　　3、你是怎么認(rèn)識(shí)他們的？（指名讀——齊讀——小老師讀）

　　4、還記得那首有星星、月亮的兒歌嗎？

　　“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，

　　我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星，藍(lán)藍(lán)的天……”

　　5、現(xiàn)在，歡迎我們的四位朋友都在這里，誰能響亮又準(zhǔn)確的叫出他們的名字呢？（任意讀——開火車讀）

　　三．探究合作，自學(xué)新字

　　1、告別了日月星光四個(gè)宇宙朋友，還有四個(gè)宇宙朋友在等著我們呢，他們會(huì)是誰呢？

　　2、教師講述：其實(shí)，這四位宇宙朋友我們都看過，聽過，感覺過，還記得開學(xué)出的那天下午嗎？突然，烏云密布，電閃雷鳴，狂風(fēng)猛猛吹著小樹，很快大雨便“嘩啦啦”地下了起來，那時(shí)老師和小