教學內容：做練習四的第9-14題。

　　教學要求：1．使學生在已學過的減法知識的基礎上，概括出減法的意義，對減法的認識從感性上升到理性。

　　2、通過求加、減法算式中的未知數(shù)x，使學生進一步理解加、減法各部分間的關系，為學習簡易方程和列方程解應用題做較好的準備。

　　1．第9題，讓學生自己獨立口算，并說一說是怎樣想的。

　　2．第10題，先讓學生自己做，教師記時，訂正時，說一說口算方法的依據(jù)。

　　3．第11題，先分析，再計算，看有多少學生可以根據(jù)自己的情況用兩種方法計算。

　　4．第12題，這道題先讓學生讀題后，可以讓學生獨立完成。集體訂正時。

　　5．第13題，學生做完后，要讓他們說一說各根據(jù)加、減法中哪個關系式來計算的，以加深學生對這些關系的理解。

　　6、第14題。學有余力的學生完成。