一、素質(zhì)教育目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲�識教學(xué)點(diǎn)

　　1．學(xué)會“禾、日、午、下、土、中”這6個(gè)生字和由生字組成的新詞，認(rèn)識“汗、誰、知、盤、粒、辛、苦”的讀音。

　　2．理解每行詩的意思和全詩內(nèi)容，練習(xí)用自己的話說說全詩的內(nèi)容。

　�。ǘ�）能力教學(xué)點(diǎn)

　　通過學(xué)習(xí)古詩，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，在學(xué)習(xí)生字時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，學(xué)會看圖，培養(yǎng)觀察能力和想象能力

　�。ㄈ�）德育滲透點(diǎn)

　　使學(xué)生懂得農(nóng)民勞動的艱辛，知道糧食來之不易。教育學(xué)生熱愛勞動人民，愛惜糧食。實(shí)踐和創(chuàng)新能力

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法

　　重點(diǎn)：理解古詩內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字

　　難點(diǎn)：會用自己的話說說這首詩的意思

　　解決辦法：教師要通過范讀，領(lǐng)讀，指導(dǎo)學(xué)生讀好古詩，結(jié)合看圖，體會詩意

　　三、課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　四、學(xué)生活動設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)生字時(shí)，先讓學(xué)生自學(xué)，然后進(jìn)行猜字、搶讀、找朋友的游戲

　　五、教學(xué)步驟

　�。ㄒ唬┟鞔_目標(biāo)

　　1．借助拼音讀熟課文，理解字、詞意思，了解課文的大致內(nèi)容，并能用自己的話說一說，練習(xí)背誦

　　2．在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上分析字形、學(xué)習(xí)生字，并練習(xí)默寫古詩

　�。ǘ�）整體感知

　　這篇課文是一首古詩，全詩共4行，兩句，有兩幅插圖，第一句講農(nóng)民頭頂烈日，在田間辛勤勞動，第二句講作者看到農(nóng)民辛苦勞動后的感想：糧食來之不易，粒粒飽含著農(nóng)民的艱辛勞動之苦

　�。ㄈ�）重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程

　　第一課時(shí)

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入新課

　　啟發(fā)談話

　　同學(xué)們，你們知道我們吃的糧食是怎么來的嗎？農(nóng)民伯伯種地可辛苦了，每一粒糧食都飽含著他們的心血和汗水，下面大家就跟著老師一起去看看農(nóng)民伯伯是怎樣種田的

　�。ò鍟�課題：4憫農(nóng)）

　　（二）初讀古詩，大致了解圖意

　　1．出示投影 1

　　圖上畫了什么？你想到了什么？

　　2．出示投影 2

　　圖上畫的什么人？在做什么？

　　3．借助拼音讓學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)生字的音，把全詩讀正確，讀熟

　　4．使用生字卡，蓋上音節(jié)，檢查學(xué)生對字音掌握的情況

　　讀詩時(shí)，下面幾個(gè)字，指導(dǎo)讀準(zhǔn)

　　誰，翹舌音，讀shu0

　　知，讀“zh9”，不讀“z9”

　　5．指名讀古詩，教師予以指導(dǎo)評價(jià)

　　6．教師范讀，指導(dǎo)讀

　　（三）理解古詩內(nèi)容

　　1．學(xué)習(xí)第一句

　�。�1）指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，農(nóng)民在什么時(shí)候，什么地方，做什么？他怎么樣了？

　�。�2）結(jié)合句子理解“日當(dāng)午”“滴”、“禾下土”

　�。�3）用自己的話說說這句的意思（炎熱的夏天，中午最熱的時(shí)候，農(nóng)民頂著烈日給禾苗鋤草。農(nóng)民累得全身是汗，汗水一滴一滴地滴到禾苗下的泥土里）

　�。�4）通過學(xué)習(xí)這兩句，你想到了什么？體會農(nóng)民勞動辛苦的情景

　　2．學(xué)習(xí)第二句

　�。�1）過渡語�？吹搅诉@樣的情景，作者想到了什么？

　�。�2）齊讀第二句，體會“盤、餐、粒粒、皆”這些詞語的意思

　　盤——碗里

　　餐——飯

　　粒粒——每一粒

　　皆——都

　�。�3）想象第二句話的意思，并用自己的話說一說

　�。ㄕl知道碗里的飯，每一粒都是農(nóng)民辛苦的汗水換來的）

　　3．用自己的語言說說整首詩的意思

　　4．指導(dǎo)朗讀，讀準(zhǔn)字音和停頓

　　鋤禾／日當(dāng)午，汗滴／禾下土，

　　誰知／盤中餐，粒粒／皆辛苦。

　　5．引申、擴(kuò)展

　　學(xué)習(xí)了這首古詩，你懂得了什么？

　　6．小結(jié)。糧食來之不易，我們要尊重勞動人民，珍惜糧食

　　（四）指導(dǎo)背誦

　　出示憫農(nóng)（二）讀一讀