第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。

　　2、正確、流利兒歌朗讀。

　　3、認(rèn)識(shí)一些蔬菜，了解它們的一些特點(diǎn)。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　1、今天老師帶大家去一個(gè)地方參觀，你們高興嗎？去哪兒呢？（課件）大家說，老師帶你們?nèi)ナ裁吹胤剑?/p>

　　2、教師板書課題。讀課題。

　　3、大家看，菜園里的蔬菜可多了！今天菜園里的蔬菜瓜果來到了我們的教室，想和我們交朋友，大家想和它們交朋友嗎？

　　二、匯報(bào)交流，鞏固識(shí)字。

　　1、教師貼蔬菜圖，生自由認(rèn)讀蔬菜。

　　2、生上臺(tái)貼詞卡。

　　3、找“蘿卜”圖，理解“捉迷藏”在文中的意思。（課件）

　　講解：蘿卜是埋在地底下的，在蘿卜地里能看見綠葉子，看不見蘿卜，所以說蘿卜和我們“捉迷藏”。

　　4、小組內(nèi)練讀蔬菜名稱。

　　5、游戲：“找朋友”。（出示圖，找卡片）

　　6、我們班的同學(xué)真棒，認(rèn)識(shí)了這么多的蔬菜，都和蔬菜交上了朋友，現(xiàn)在老師要看看誰的眼睛最靈，觀察得最認(rèn)真！（課件）這些蔬菜都是什么顏色的？這些蔬菜的顏色好看嗎？你喜歡嗎？

　　7、菜園里的蔬菜瓜果紅綠黃紫真好看，菜園一片好風(fēng)光。我們一起來夸夸美麗的菜園。（課件）

　　三、學(xué)讀兒歌，細(xì)細(xì)體會(huì)。

　　1、范讀兒歌，生評(píng)價(jià)。

　　2、你們想讀好兒歌嗎？那你就學(xué)著老師這樣帶著表情和感情來讀一讀兒歌，夸一夸美麗的菜園。生齊讀兒歌。

　　3、分組學(xué)習(xí)。先讀讀兒歌，再說說讀后自己知道了什么，有什么不明白的地方大家討論討論。

　　4、生匯報(bào)。（生說到哪種蔬菜的特點(diǎn)，課件相應(yīng)出示該句子）

　　匯報(bào)后讀一讀句子。

　　5、齊讀兒歌。

　　6、游戲：“我會(huì)猜”。（指名到講臺(tái)上來，師出示蔬菜名稱，該生背向卡片，其他學(xué)生看卡片后說出該蔬菜的特點(diǎn)，該生猜出蔬菜的名稱）

　　四、擴(kuò)展延伸，發(fā)散思維。

　　“我會(huì)演”。（帶上表情，給兒歌加上動(dòng)作來表演兒歌）